题目
题型：不详难度：来源：
| A．十一届三中全会 | B．遵义会议 |
| C．十四届一中全会 | D．中共七大 |
答案
解析
试题分析：本题考查十一届三中全会的意义，根据材料很自然的就应该想到这次会议。
核心考点
试题【“会议揭开了我国改革开放的序幕，实现了建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，使我国进入了改革开放和社会主义现代化建设为主要任务的历史新时期”。该会议是A．十】；主要考察你对中国特色社会主义建设的道路等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．纠正“左”倾错误 | B．实行改革开放 |
| C．调整生产关系 | D．解放生产力 |
| A．西部开放，解放思想 | B．入世．市场经济 |
| C．对外开放．大国崛起 | D．改革开放，中国特色 |
材料一：为了满足洋务运动对洋务人才的需要，在早期留美的容闳上下努力之下，（1872年）120名12岁—l5岁的幼童 赴美 留学，开中国留学运动之先河。……洋务运动中期派出近百人的船政留学生，分赴欧洲各国学习船政和军事，回国后担任各级海军将领。其著名的代表人物有北洋海军将领刘步蟾、林泰曾、林永升等。这批留学生中对中国近代化事业贡献最大的是被称之为“精通西学第一人”的著名维新思想家、翻译家产复。
——李尚敏、朱芹《中国近代留学运 动的现代启示》
材料二：清政府于1896年派唐宝锷等13名学生赴日，成为中国近代史上赴日留学的开始。1898年，清政府拟定了《遴选生徒游学日本事宜 片》，规定了官派留学日本的办法，留学日本的国家政策自此确立。
——丁相顺《晚清赴日法政留学生与中国早期法制近代化》
材料三：中共旅欧支部于1923年开始从当地选派一批勤工俭学的留学生和华工青年去苏联深造。……孙中山逝世后，包括一些国民党委员子女在内的革命青年和国共两党党员，被派往苏联留学，从而形成了中国近代史上的留苏学习高潮。
——张彩丽、刘瑞丽《中国近代留学教育走向、学习内容及历史意义分析》
材料四：上世纪80年代末到90年代，个人通过托福考试申请国外大学奖学金的出国留学方式开始在一些学习精英中涌现。继早期“留美热”后，“留日热”“留加热”“留澳热”“留英热”又相继形成。据教育部统计，1978年到2007年底，，各类出国留学人员总数达121万人，遍布100多个国家和地区，涌现了一大批中国现代化建设的卓越人才。留学回国人员总数约32万人。30年来出国留学规模扩大了168倍。
——中国教育新闻网《1978年：留学史掀开新的一页》
（1）据材料写出中国近现代留学教育主要目 的地的走向。（2分）
欧美（19世纪70、80年代）→ ① （19世纪末20世纪初）→ ② （20世纪20年代）→世界各国（1978年以后）。
（2）结合所学知识简述第（1）问中后两次留学目的地转向的时代背景。（12分）
（3）材料中中国近代留学教育反映了先进中国人在探索救国途径上经历了怎样的变化？（6分）据材料四，简要归纳1978年以后留学教育的特点。（3分）
（4）依据材料并结合所学知识，综合概括中国近现代留学教育对中国历史产生的影响。（6分）从中可以获得怎样的启示？（2分）
①正确认识社会主义本质 ②实现党和国家工作重心转移
③采取“调整、巩固、充实、提高”的方针 ④提出社会主义市场经济体制
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
| A．提出了进行经济体制改革的重要任务 |
| B．肯定了在经济体制中权力下放的原则 |
| C．明确了增强企业活力和发展市场经济的中心任务 |
| D．反映了***对计划经济体制的严重弊端的认识 |
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