题目
题型：不详难度：来源：
| A．当事人的所见所闻，是价值很高的一手史料 |
| B．通用于缺少文献资料的特定领域和问题 |
| C．对政治制度史和经济史的研究作用很大 |
| D．是对文字记载历史的唯一补充 |
答案
解析
试题分析：实物史料是第一手史料，人的口述历史也是带有口述者个人的感情色彩的，所以A项错误。C项为无关项，材料中需要解决的是口述历史的价值，并不是意指张学良口述历史的价值。D项是错误项，史料的类型有很多种，口述只是文字记载历史史料补充的一个方面。
核心考点
试题【2007年7月，《张学良口述历史》出版。在历史学习和研究中，口述历史的价值主要表现为A．当事人的所见所闻，是价值很高的一手史料B．通用于缺少文献资料的特定领域和】；主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．体现唯我独尊心理 | B．体现商品经济形态 |
| C．反映尊卑等级观念 | D．传递敬天法祖思想 |
| A．周王室与地方的矛盾得以解决 | B．受封诸侯以宗法制传承下去 |
| C．受封者与周天子必有血缘关系 | D．各诸侯国上缴赋税给周天子 |
古希腊文化与中国文化的发展模式差异很大。西周时期出现的“国”是在分封制度下，由周人驻防各地，凝聚而成。诸侯之下，又有卿大夫，每一层级均从上级授民授土取得权力，而每一级的主权都不完整。完整的主权只有周天子拥有，尊王是诸侯国政权合法性的依据。而希腊的城邦则是在一个地区内，若干村落聚合而为政治与经济的共同体。城邦是自卫的单位，在经济上自给自足，城邦居民侍奉同一保护神，以建立同群的认同。共同体的领袖大抵是雄杰之士，以个人的勇略、智谋、品德取得众人的信服。他们尽管被称为君王，但仍须耕作渔猎。
（1）结合所学，比较古代希腊城邦和西周诸侯国两种发展模式的不同。（10分）
| | 希腊城邦 | 西周诸侯国 |
| 形成途径 | | |
| 主权状态 | | 不完整 |
| 首领产生标准 | 才干、品德 | |
| 文化认同 | 侍奉同一保护神 | |
而在新文化运动中，陈独秀认为个人的人权和科学才是欧洲“优越于他族”的原因。胡适更是大声疾呼：“争你们个人的自由，便是为国家争自由；争你们自己的人格，便是为国家争人格！自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的！”
（2）分别概括材料中所体现出来的两种救国主张；（4分）结合所学，分别指出导致这两种主张的原因。（8分）
| 巴黎公社 | 《共产党宣言》发表 | 中国五四运动 | 1832年英国议会改革 | 第一国际成立 |
| 俄国农奴制改革 | 日本明治维新 | 印度非暴力不合作运动 | 德意志帝国宪法颁布 | 法兰西第三共和国建立 |
要求：主题明确；事件选择完整、准确；材料运用充分；逻辑清晰；史论结合。
材料1：青铜是铜、锡等金属的合金。青铜器在三代主要作为礼器和兵器。
材料2：《左传》记载：“国之大事，惟（祭）祀与（兵）戎。”
材料3：夏商周三代都城屡次迁移。为发现夏商周三代都城分布的特点与迁移的原因，某学者制作了如下示意图。
图例 △ 都城 ● 铜矿产地 ◆ 锡矿产地
观察图，概括夏商周三代都城分布的特点。（2分）结合史实，分析其原因。（6分）
材料反映出西周政治制度的特点是
| A．贵族阶层生活奢侈腐化 | B．以血缘关系维系政治等级 |
| C．贵族层层接受分封食禄 | D．贵族统治阶层内部等级森严 |
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