（10分）配制500mL 0.5mol/L的NaOH溶液，试回答下列问题。(1)需要NaOH固体的质量为。(2)某同学用托盘天平称量一 - 高中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

（10分）配制500mL 0.5mol/L的NaOH溶液，试回答下列问题。
(1)需要NaOH固体的质量为             。
(2)某同学用托盘天平称量一个小烧杯的质量，称量前把游码放在标尺的零刻度处，天平静止时发现指针在分度盘的偏右位置，此时左边的托盘将      （填“高于”或“低于”）右边的托盘，欲使天平平衡，所进行的操作应                                                                          。假定最终称得小烧杯的质量为        （填“32.6g”或“32.61g”）。
(3)配制方法：设计了如下五个操作步骤，正确的顺序是               。
①向盛有NaOH的烧杯中加入200mL蒸馏水使其溶解，并冷却至室温。
②继续往容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度线1c

m～2cm。
③将NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中。
④在烧杯中加入少量的蒸馏水，小心洗涤2～3次后移

入容量

瓶。
⑤改用胶头滴管加蒸馏水至刻度线，加盖摇匀。
(4)某学生实际配制NaOH溶液的浓度为0.48mol/L，原因可能是（）

A．使用滤纸称量氢氧化钠固体	B．容量瓶中原来存有少量蒸馏水
C．溶解用的烧杯未经多次洗涤	D．用胶头滴管加水定容时仰视刻度线

答案

（10分）
(1) 10.0g （2分）
(2) 高于将左边的平衡螺母左旋（或将右边螺母左旋）直至天平平衡   32.6g （3分）
(3) ①③④②⑤（顺序全对2分）
(4) A C D （3分）

解析

略

核心考点

试题【（10分）配制500mL 0.5mol/L的NaOH溶液，试回答下列问题。(1)需要NaOH固体的质量为。(2)某同学用托盘天平称量一】；主要考察你对物质组成与性质实验方案的设计等知识点的理解。[详细]

举一反三

( 17分)欲配制1 mol/L的氢氧化钠溶液250mL，
（1）实验室所需的仪器有：        ，       ，       ，      ，       。
（2）完成下列步骤：
①称取氢氧化钠固体        克。
②将称好的氢氧化钠固体放入       中，加少量蒸馏水将其溶解，待冷却后将溶液沿        移入          中。
③用少量蒸馏水洗涤      次，将洗涤液转移入          中，在操作过程中不损失点滴液体，否则会使溶液的浓度偏      （高或低）。
④加水定容过程中离刻度线       时，改用            小心地加水至溶液凹液面与刻度线相切，若加水超过刻度线，会造成溶液浓度偏     ，应该             。
⑤最后盖好瓶盖，       ，将配好的溶液移入试剂瓶中并贴好标签。

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(6分)除去下列物质中的杂质（括号中的物质为杂质），请填表中空白处：

物质	加入试剂	离子方程式
KCl(K₂CO₃)	.
FeCl₃(FeCl₂)溶液科	[
FeSO₄ (CuSO₄) 溶液

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下列气体的制备可采用右图装置的是

A．铜与浓硝酸反应制NO₂

B．铜与稀硝酸反应制NO

C．乙醇与浓硫酸反应制乙烯

D．石灰石和盐酸

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下图表示配制 220 mL 0.100 mol·L^-1 Na₂SO₄溶液的几个关键实验步骤和操作，据图回答下列问题：

（1）步骤E中将一玻璃仪器上下颠倒数次，该仪器的名称是         ，规格         。
（2）步骤B通常称为转移，步骤A通常称为          。
（3）将上述实验步骤A→F按实验过程先后次序排列                               。
（4）下列操作对所配制溶液浓度的影响：
样品溶解后未冷却就直接转移到容量瓶中，并马上进行配制，          。
摇匀后，发现凹液面低于刻度线大约1mm,          。（填偏高、偏低、无影响）

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(12分)同学们课外探究酸的性质活动中将以下8个实验分为三组进行（如下图所示）。

（1）这8个实验是如何分组的？请写出各组的试管编号：
第一组     第二组           第三组         ，
你认为如此分组的依据是：                           。
（2）写出试管②⑤的实验现象及有关的离子方程式：
②                          ；

。
⑤ ；。
（3）请作为课外活动小组成员，根据实验及现象的分析、比较，归纳出的结论（至少答3条）：
①_________________________________________________；
②_________________________________________________；
③__________________________________________________。

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