题目
题型：同步题难度：来源：
④乘车购物不排队 ⑤见义勇为，扶助弱小 ⑥诚信考试不作弊
A．①③⑤
B．②③④
C．④⑤⑥
D．①⑤⑥
答案
核心考点
举一反三
据此回答1—2题。
1.树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观
②体现了我国依法治国和以德治国相结合
③就是树立社会主义的基本道德规范
④将促进我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体
A．①②④
B．①②③④
C．①②③
D．②③④
②要为青少年健康成长创造良好的文化环境
③国家需要青少年成为理想远大、人格健全、道德高尚的接班人
④青少年需要法律的特殊保护
A．①③
B．①②
C．②③
D．③④
B．社会主义精神文明建设
C．思想道德建设
D．教育道学文化建设
材料二：2010年10月11日9时30分，郭明义同志先进事迹报告会在北京人民大会堂大礼堂举行。中共中央***、***、中央军委主席胡锦涛日前就学习宣传郭明义同志先进事迹作出重要指示。他指出，郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。要大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。
（1）在全面建设小康社会的今天，学习郭明义的感人事迹和崇高精神有什么时代意义？
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（2）我们青少年应当如何发扬和学习郭明义的崇高精神？
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（3）学校开展宣传郭明义先进事迹的活动，请设计一个主题，可以采用哪些形式？
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请问：我国应如何建设和谐文化？
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“双百”人物虽然身处不同年代、不同环境、不同岗位，但他们身上所体现出来的崇高精神，在本质上是一致的，那就是：忠于祖国、热爱人民，追求真理、坚持理想，艰苦奋斗、敢于胜利，锐意进取、开拓创新，淡泊名利、无私奉献。这是我们党领导全国各族人民在革命、建设、改革各个历史时期孕育、积累的宝贵精神财富，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。我们要在全社会深入开展学习宣传“双百”人物活动，大力宣传“双百”人物，使他们的感人事迹和崇高精神深入人心、世代相传。阅读上述材料，回答以下问题：
（1）请写出两位“双百”人物？评选“双百”人物属于精神文明建设中哪一方面建设？
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（2）结合上述材料，什么是核心价值体系建设基本内容？为什么要加强核心价值体系建设？
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（3）举办这次“双百”人物评选有什么意义？
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（4）结合你所知道的“双百”人物，谈谈我们应当怎样向他们学习？
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