题目
题型:不详难度:来源:
①坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 ②鼓励、支持和引导非公有制经济健康发展 ③限制、分流和削弱国有经济的进一步发展 ④非公有制经济是国民经济的主导力量
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.①③ |
答案
解析
试题分析:“国务院明确指出,鼓励和引导民间资本依法合规进入铁路领域”体现了我国坚持以公有制为主体的同时,鼓励、支持和引导非公有制经济健康发展,所以选项①②正确,应该选。选项③④的说法本身是错误的,应该排除,故此题的正确答案为A。
核心考点
试题【2013年3月14日,国务院关于组建中国铁路总公司的批复中明确指出,鼓励和引导民间资本依法合规进入铁路领域。规范设置投资准入门槛,创造公平竞争、平等准入的市场环】;主要考察你对共同富裕和财富源泉等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.城乡差距逐步缩小,共同富裕即将实现 |
B.农村居民收入增长,农民生活水平提高 |
C.地区差距不断缩小,贫困问题已经解决 |
D.农村居民收入增长,城乡差距基本消除 |
①有利于实现共同富裕 ②有利于少数民族地区的发展 ③有利于整个社会的和谐发展
④帮助大学生志愿者将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去
A.①②③④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①③④ |
材料二:2013年12月10日至13日中央经济工作会议在北京召开,会议列举了食品药品质量堪忧等8大迫切问题。近年来,有些食品药品企业为了自己企业的利润,和同行斤斤计较,恶意中伤对方;有些食品药品企业甚至制假售假。
运用“情系祖国”的有关知识,为解决材料一中存在的问题,请你从制度角度出谋划策。(3分)
请运用“合作诚信”的有关知识,结合材料二,说明近年来造成我国食品药品质量堪忧的原因。 (2分)
①民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分
②国有经济是国民经济的主导力量
③民营经济在GDP中的比重已超过国有经济,成为我国社会主义经济制度的基础
④公有制为主体,多种所有制经济共同发展的经济制度充满生机与活力
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
最新试题
- 1This is my room and that’s my_____ room.A.father and motherB
- 2Do you want to work _____ us as a reporter? [
- 3日常生活中,为什么菜刀用过一段时间后就要磨一磨?
- 4 vegetables good for you. A.Eat, areB.Eating
- 5江山市某民营企业家张总当选为江山市第十五届人大代表。关于张总,下列说法正确的是①他是由选民直接选举产生的
- 6俗话说:“人以群分,物以类聚。”下列句子中与这句话所蕴涵的意义相似的是[ ]A.守法朝朝乐,违法日日愁B.近朱者
- 7已知三角形的三边a、b、c均为整数,且a+b+c=11,则当乘积取最小值时,三角形的面积为( ).
- 8(本题共12分)化合物A是石油化工的一种重要原料,用A和水煤气为原料经下列途径合成化合物D(分子式为C3H6O3)。已知
- 9阅读以下材料,问答问题。材料一:江西省某日天气形势图材料二:
- 10— Which would you like to visit, Shanghai Expo Garden or Bei
热门考点
- 1下图是氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图,请仔细观察、分析此图,写出一条你从图中获取的信息(用文字或化学用语表述)
- 2下列现象中,不能用分子的观点解释的是[ ]A.金块、铅块紧压在一起,过几年后发现铅中有金、金中有铅B.酒香不怕巷
- 3阅读下面短文,回答相关问题:森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草子,有的鸟是杂食
- 4下面给出的是中国近年来参加奥运会时获取奖牌的数据,以及奖牌总数的折线统计图中国奥运奖牌:届数金牌银牌铜牌总计第23届15
- 5未发射的卫星放在地球赤道上随地球自转时的线速度为v1、加速度为a1;发射升空后在近地轨道上做匀速圆周运动时的线速度为v2
- 6阅读课内诗第一节,按要求回答后面的问题。如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星,谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿
- 7读“我国中世纪和现代的亚热带和暖温带的北界”示意图,回答:(1)我国中世纪的地理环境的特点是:A.气候比现代暖和 B.
- 8如图,在海岸边有一港口O.已知:小岛A在港口O北偏东30°的方向,小岛B在小岛A正南方向,OA=60海里,OB=203海
- 9为测定气垫导轨上滑块的加速度,滑块上安装了宽度为d=3.0cm的遮光板.滑块在牵引力的作用下先后通过两个光电门,配套的数
- 10 White graduated from ______ Leshan No. 1 Middle School in _