题目
题型:同步题难度:来源:
(1)请分析诗雨“倒霉”的根源是什么。
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(2)请你帮助诗雨摆脱“倒霉”的境地,使他走向顺利。(至少两点)
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答案
(2)首先帮助他认识到自己的错误,让他认真学法,提高法律意识;其次帮助他纠正错误的行为,履行自己的义务。
核心考点
试题【八年级学生诗雨早晨骑车上学,因闯红灯,受到交警的批评教育。来到学校后,因没有完成英语作业,受到英语教师的批评。下午又因与同学吵架被班主任批评和教育。放学回家后,】;主要考察你对权利和义务等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)吴某的行为没有履行什么义务?
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(2) 假如你是税务人员,你会怎样运用公民的权利与义务的知识去说服吴某?
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(1)上述材料体现的主要观点是什么?
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(2)结合材料谈谈公民应如何依法行使权利?
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在我国,公民享有法律规定的各项权利,同时也要履行法律规定的各项义务。但是在现实生活中,公民维护权利,履行义务的状况还不是很理想。
某校八年级一班决定围绕“维护权利,履行义务”开展一次社会调查,现请你参与:
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【请你说明】请从“维护权利,履行义务”的正反两方面展示你所调查的一些现象。(各展示一个)
①关于依法维护权利、依法履行义务的先进例子:
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②关于不履行法定义务、侵害公民权利的反面例子:
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【请你思考】请制定一份自我践行计划。(只要切实可行,符合自身实际即可)
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B.民族自尊心和自信心
C.民族荣誉感
D.民族凝聚力
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