题目
题型:不详难度:来源:
A.传递了道德正能量并弘扬了社会正气 |
B.说明生命权是每个人的最高人身权益 |
C.警示青少年要有自我保护意识和能力 |
D.提醒我们要尽量避免突发事件的发生 |
答案
解析
试题分析:题文中要求评价托举哥的行为,其中的C和D项是从青少年的角度出发的,答题角度不符合题意,B项叙述错误,因为生命健康权是公民首要的、最根本的权利,不是最高的人身权益。正确答案选A
核心考点
试题【2014年5月3日,广州市江海区民警周占标冒着生命危险,托举着从楼窗户坠落的儿童,直到消防官兵、人民群众将孩子救下。托举哥的善行( )A.传递了道德正能量并】;主要考察你对公平、正义等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)我们在追求幸福的道路上,为什么要把公平、正义纳入幸福指数?(4分)
(2)为了让 “幸福之树”茁壮成长,请你任选一个幸福指数谈谈你的打算。(6分)
(3)要让我们的幸福感更强,你认为我们的幸福之树上还需哪些幸福指数?请补充两例。(4分)
①从小树立自觉遵守各项社会制度和规则的意识②养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯③要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序④有实际行动
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.②③④ |
落水者,不幸献出年仅24岁的生命……盛国军的行为说明了 ( )
A.挽救他人的生命,必然会使自己的生命受到伤害 |
B.他是一个有正义感的人,用实际行动维护了正义 |
C.为了自己的生命,任何时候都不能强出头 |
D.不管在什么情况下见义勇为,都有可能危及自己的生命 |
A.了解正义的基本要求 |
B.在日常生活中,遵守社会制度、规则和程序 |
C.有没有正义感无所谓,只要做好自己想做的事就行 |
D.既要维护自己和他人的正义,也要维护集体的正义,更要维护国家、民族的正义 |
(1)你说我说:你曾遭遇过不公平的事情吗?请举两例。(4分)
(2)回归教材:生活中,我们每个人都有可能遇到“不公平”的事情。学会正确面对、理智处理自己所遭遇的“不公平”,是一种适应社会生活的本领。请你说说,我们该怎样面对社会生活中的不公平现象?(4分)
(3)能力展示:提高自己明辨正义与非正义行为的能力,是培养正义感的前提。相信你是一个善于观察并能明辨是非的人,请你完成表格中的内容。(4分)
| 正义行为 | 非正义行为 | 非正义行为的危害 |
学校生活中 | 例:自觉节约学校水电 | ① | ③ |
社会生活中 | ② | 例:逃票乘车 |
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