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题目
题型:不详难度:来源:
学会学习,快乐成长
王晓鹏在小学的时候成绩非常好,可是到了初中,学习科目增多了,难度加大了,他经常做着这门作业又想着别的功课,尽管他学习很努力,也花了很多时间,每到考试时还常常学到深夜,但成绩并不理想。晓鹏为此非常苦恼。
1.王晓鹏存在什么问题?
2.他今后应该怎样做?
答案
1.学习方法不当,学习习惯不好。王晓鹏学习刻苦,但成绩不好,说明他没有掌握科学的学习方法;他做着这门作业又想着别的功课,说明他学习时不能专心致志,没有养成良好的学习习惯。
2.要选择适合自己的学习方法。学习方法因人而异,因学科而异,好的学习方法应该符合认知规律,符合自己的个性特点。他应当从实际出发,根据自己的特点,找到适合自己的学习方法。同时要养成良好的学习习惯。如制定并严格执行学习计划、专心致志、劳逸结合等,这样才能提高学习效率,取得好成绩。
解析
本题考查对自己的学习方法和学习习惯的认识,应结合自身实际选择适合自己的方法。
核心考点
试题【学会学习,快乐成长王晓鹏在小学的时候成绩非常好,可是到了初中,学习科目增多了,难度加大了,他经常做着这门作业又想着别的功课,尽管他学习很努力,也花了很多时间,每】;主要考察你对学会学习等知识点的理解。[详细]
举一反三
上中学了,面对众多科目和作业,我们要高效合理利用时间,就应该    (    )
①区分轻重缓急,将繁多的事情排次序 
②“一心二用”,边上音乐课边写数学练习册
③用分计时,利用课前的时间复习功课 
④捉拿“时间窃贼”,克服懒惰等消极心理
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

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小霞每遇考试就过度紧张,心慌气短、记忆空白、大脑不听使唤。下列有助于小霞克服考试焦虑的有
①采取自我暗示、自我激励的方法来调节控制自己的情绪
②考试时可以分散一些注意力,做到漫不经心
③做好充分准备,胸有成竹地参加考试                
④要认识到考试成绩是检验我们学习的唯一标准
A.①②B.①③
C.①④D.②④

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到了初三,考试焦虑现象更加明显。某课题小组通过对100位同学的调查,发现考试成绩与本人考试焦虑之间是有内在联系的,并得出下面曲线图。该图说明                              
A.考试焦虑越强,考试成绩越理想,二者成正比关系
B.考试焦虑越弱,考试成绩越理想,二者成反比关系
C.要克服考试焦虑,就要树立正确的考试观
D.考试焦虑适中时,最有利于提高考试成绩

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2013年10月28日,《教育报》的一份调查报告显示:78%的初中生感觉学习压力比较大,20%的初中生表示一般,自己还能够承受。而认为自己学习压力非常大,有点力不从心的占2%。
据此回答问题:
小题1:下列对学习压力认识正确的有(   )
①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态  
②有压力就有动力,所以学习压力一定会使人取得成功  
③适度的学习压力有利于激发学习潜能,提高学习效率  
④学习压力过大,会降低学习效率,影响身心健康
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
小题2:面对学习压力,我们要(  )
①用积极的态度调节自身状态  ②正视面临的负担和压力   
③将学习压力转化为学习动力  ④顺其自然,不要理会
A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④

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在我们的学习中,都会有压力或可能产生过度考试焦虑,这样不利于学业的提高和个人的发展。克服和调节过度考试焦虑最好的方法(  )
A.进行深呼吸和积极的自我暗示B.把压力憋在心里
C.在考场上互相帮忙D.考试时漫不经心

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