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题目
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到了初三,考试焦虑现象更加明显。某课题小组通过对100位同学的调查,发现考试成绩与本人考试焦虑之间是有内在联系的,并得出下面曲线图。该图说明                              
A.考试焦虑越强,考试成绩越理想,二者成正比关系
B.考试焦虑越弱,考试成绩越理想,二者成反比关系
C.要克服考试焦虑,就要树立正确的考试观
D.考试焦虑适中时,最有利于提高考试成绩

答案

解析

试题分析:根据教材知识,在学习中感受到压力是正常的。适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度,但过度的考试焦虑,则会干扰我们的学习,对身心健康造成不利影响。我们要克服过度的焦虑,从容对面对考试。所以答案选D。
核心考点
试题【到了初三,考试焦虑现象更加明显。某课题小组通过对100位同学的调查,发现考试成绩与本人考试焦虑之间是有内在联系的,并得出下面曲线图。该图说明          】;主要考察你对学会学习等知识点的理解。[详细]
举一反三
2013年10月28日,《教育报》的一份调查报告显示:78%的初中生感觉学习压力比较大,20%的初中生表示一般,自己还能够承受。而认为自己学习压力非常大,有点力不从心的占2%。
据此回答问题:
小题1:下列对学习压力认识正确的有(   )
①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态  
②有压力就有动力,所以学习压力一定会使人取得成功  
③适度的学习压力有利于激发学习潜能,提高学习效率  
④学习压力过大,会降低学习效率,影响身心健康
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
小题2:面对学习压力,我们要(  )
①用积极的态度调节自身状态  ②正视面临的负担和压力   
③将学习压力转化为学习动力  ④顺其自然,不要理会
A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④

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在我们的学习中,都会有压力或可能产生过度考试焦虑,这样不利于学业的提高和个人的发展。克服和调节过度考试焦虑最好的方法(  )
A.进行深呼吸和积极的自我暗示B.把压力憋在心里
C.在考场上互相帮忙D.考试时漫不经心

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面对越来越大的学习压力,我们应有的认识是
A.没有学习压力也就没有学习动力可言B.学习压力越小,学习动力越强
C.适度的学习压力有利于增强学习动力D.学习压力越大,学习动力越强

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暖暖在家一向乖巧听话,与父母关系很好。但今年参加中考,妈妈一问她复习的情况,她就感到很不耐烦,并叫妈妈闭嘴不要唠叨。暖暖此时的行为主要是
A.闭锁心理的表现B.性格内向的表现
C.考试焦虑的表现D.逆反心理的表现

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周末放假,小强想放松一下自己,就上了网打打游戏,又在QQ上和网友侃了侃,不知不觉半天就过去了。该返校了,才发现作业没写完。
判断(  )
理由:                                                                                                                                          
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