题目
题型:同步题难度:来源:
(1)妞妞这样的生活情趣值得我们学习吗?请说出你的理由。
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情景二:慢慢地,妞妞发现大家都不愿意和她交朋友,她自己也很苦恼。于是,她就想改变自己,让大家喜欢她。妞妞发现班里有些同学下课后经常在一起谈论自己崇拜的偶像,谈论的内容包括这些偶像的生日、爱好、星座等等,于是妞妞就开始学她们那样,开始寻找自己喜欢的偶像,妞妞觉得,只要和他们一样,她就能交到好朋友。
(2)妞妞这样的做法对吗?这样的做法是一种什么行为?
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情景三:妈妈发现妞妞的这些变化,便找妞妞谈心。妞妞向妈妈说出了。里的苦闷。她想交到朋友,可是不知道该怎样去做。妈妈对她说不要总是盲目地跟着别人学,要做最好的自己。妈妈给她报了舞蹈班,在舞蹈班里,妞妞的资质最好,学的也最快,老师还让妞妞当小老师教其他的同学。就这样,妞妞身边的小伙伴越来越多,大家都跟着妞妞学起了跳舞,妞妞别提心里有多高兴了!
(3)妞妞参加了舞蹈班后,你觉得她收获了什么?
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答案
(2)妞妞这样的做法是不正确的。这种做法是一种盲目从众的行为。跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。
(3)妞妞参加舞蹈班让她收获很多:①丰富了妞妞的文化生活,使她领略到生活的真正意义和情趣,让她交到了真正的朋友。②提升了她的情趣,陶冶了情操。
核心考点
试题【情景一:妞妞从小就喜欢对着镜子打扮自己,穿上妈妈的高跟鞋,还要戴上妈妈的各种首饰,大家都叫她“美丽的小公主”。渐渐地,上了初中的妞妞,用于打扮自己的时间越来越多】;主要考察你对情绪等知识点的理解。[详细]
举一反三
活动一:评头论足小刚走上讲台,讲述了他收集的一则新闻:“人民网·天津视窗2009年7月31日报道,今年暑假,天津滨海新区各类技能培训班一如既往的火爆。家长越来越注重培养孩子们的情趣,学习琴棋书画已经成为孩子们课余生活的主旋律。然而这些花样繁多的情趣培养,孩子们却往往没兴趣。”讲到这里,小刚神情严肃起来,不无忧虑地说:“同学们,这一现象难道不应当引起我们的家长,还有我们自己反思吗?”
(1)请联系情趣与兴趣的关系谈谈你对家长做法的认识。
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(2)请运用情趣与生活的相关知识劝劝这些小朋友们。
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活动二:情趣展示活动的最后一个环节是高雅情趣展示活动。
(3)假如你是该环节的策划人,请你就展示的方式、内容、目的谈谈你的设想。
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(4)假如你是其中的一位展示者,你打算如何展示你某一方面的高雅情趣?
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B.高雅情趣有助于开发智力和激发创造力
C.高雅情趣影响了课堂知识的学习
D.高雅情趣有利于提高人的文化修养,使人道德高尚
B.乐观的心态一定会长命百岁
C.乐观的人没有忧愁烦恼
D.乐观的人不得会病
(1)沉迷网游这种庸俗的生活情趣对青少年有什么消极影响?
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(2)仔细观察生活,例举哪些是低级、庸俗的生活情趣,哪些是高雅的生活情趣?(各举两例即可)
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(3)为帮这些青少年走出误区,你认为应该怎样在社会生活中培养高雅的情趣?
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B.培养高雅情趣需要有好奇心
C.人天生具有好奇心
D.有没有好奇心无关紧要,
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