题目
题型:同步题难度:来源:
②不食用国家保护的野生动物
③劝阻同伴抛石块打池塘里的青蛙
④为路边刚栽上的小树苗浇水
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
答案
核心考点
试题【小燕同学的以下做法中,属于尊重生命、珍爱生命的有[ ]①把野外的小鸟捉回家饲养②不食用国家保护的野生动物③劝阻同伴抛石块打池塘里的青蛙④为路边刚栽上的小】;主要考察你对珍爱生命等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.在任何时候,我们都要善待他人的生命
C.每个人生命的价值都能得到延伸
D.无论遇到多大的挫折,都不要轻易放弃生的希望
B.多彩的生命构成了缤纷的世界
C.在珍惜、保护自己生命的同时,要爱护、尊重他人的生命
D.要热爱生活,珍爱生命,让有限的生命焕发光彩
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材料二:2009年11月28日,中华见义勇为基金会理事长贾春旺等为荆州长江宝塔湾“人链”纪念碑揭幕,并对见义勇为英雄予以高度赞扬。他说:“10·24”英雄群体在他人生命受到严重威胁的紧急关头,手拉手,接出一条生命通道,链起了一种时代精神,树起了一个道德标杆。他们是中华民族的骄傲,是全社会学习的榜样。
阅读上述材料,回答:
(1)“10·24”英雄群体传承和弘扬了哪些中华传统美德?(至少说出2种传统美德)
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(2)若你所在的学校拟开展学习“10·24”英雄群体的活动,你认为可以采取哪些形式?(至少说出2种形式)
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(3)有人认为,用3个大学生的生命来换取两个少年的生命,不值得。这种观点是否正确?简述理由。
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(4)向“10·24”英雄群体学习,可以提升自己生命的价值。青少年学生怎样做才能使自己的生命价值得以提升呢?
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