读下面的材料，参照示例，试从另外两个角度提炼论点。
当我们漫步花园，随处可见小蜜蜂飞来飞去忙碌采花。你可知道蜜蜂酿一公斤蜜，需采花百万朵，如花丛距蜂房1.5公里，那蜜蜂就得飞行45万公里，几乎等于绕地球12圈。蜜蜂各尽所能，分工合作。终日忙碌，可索取于人类的极少，贡献给人类的极多。
示例一；从蜜蜂索取于人类的极少，而贡献给人类的极多的角度，可提出论点：人生的价值在于付出而不在于索取。
示例二：从蜜蜂分工合作，各尽所能的角度，可提出论点：团结合作是事业成功的保证。
（1）_________________________________
（2）_________________________________ |
（1）从蜜蜂采花酿蜜的行程的角度看，可提出论点：通往成功的道路是艰难的，要有坚持不懈的精神。（或要勇敢面对生活中的困难。）
（2）从蜜蜂采多种花才能酿出佳蜜的角度，可提出论点：做学问要博采众家之长，然后才能自成一家。（或成功是要花时间去积累的。）（每一点的角度，论点） |
核心考点
试题【读下面的材料，参照示例，试从另外两个角度提炼论点。 当我们漫步花园，随处可见小蜜蜂飞来飞去忙碌采花。你可知道蜜蜂酿一公斤蜜，需采花百万朵，如花丛距蜂房1.5公】；主要考察你对
写作等知识点的理解。
[详细]举一反三
下面一段文字摘自某同学的作文，表达上有一些问题，请你结合具体语句，写两段评语。
要求：（1）指出并分析存在的问题；
（2）请就写作与生活的关系，有针对性地谈一点看法。（80字以内）
正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一弯金月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美丽的幻想在飘游。望星空，意朦胧，根根鱼丝湿润了我燥热的心。
（1）_____________________________________________________
（2）_____________________________________________________ |
随着计算机的广泛应用，人们由于对键盘的依赖，逐渐忽视了对汉字的书写。班里要组织一次以“汉字书写现状调查”为主题的综合性学习活动，对你所在学校及周围不同人群的汉字书写规范程度做一次调查。假如你是该活动的组织者之一，负责设计调查方案并参与活动，请按要求完成下列任务：
①请写出拟定的调查对象：______________
②请写出将采用的调查方式：____________
③根据以上主题，请你以语文老师为采访对象设计两个问题。
（1）___________________________________
（2）___________________________________ |
现在有不少家长望子成龙、望女成凤，非常重视孩子的教育，让孩子从小就参加各种各样的培训班、补习班，连节假日都不放过。针对这种现象，学校准备开展一场辩论会，辩题为“这种做法是利大于弊还是弊大于利”。正方陈述：“我方认为，这种做法利大于弊。首先有利于增长见识，培养兴趣特长；其次能提高综合素质，让孩子赢在起跑线上。”请你从反方的角度，写一段辩论词，阐述两条理由。
__________________________________ |
阅读下面材料，回答问题。
某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班（每班50人）进行了调查，以下是调查的数据统计。
学习方式 学习效率 | 掌握80%以上 | 掌握50%-80% | 掌握50%以下 | 一班：听老师分析讲解 | 12人 | 28人 | 10人 | 二班：自己看书做题 | 11人 | 30人 | 9人 | 三班：以上两种方式结合 | 40人 | 9人 | 1人 | 目前，汕头市许多地区水资源缺乏，供水能力不足，用水非常紧张，严重地影响了人民生活和工农业生产。3月22日是第17个“世界水日”，我国宣传主题为“发展水利，改善民生”。当天，团中央在密云水库举行 “首都饮用水源志愿服务基地”揭牌仪式，并成立了“水缘志愿服务团”，将组织“水缘志愿者”在水库周边捡拾白色垃圾，开展生态环保实践活动。
为响应活动要求，密云县某中学全体团员都有幸成为了“水缘志愿者”，近期，他们将按照组织的要求，开展以下实践活动。
1．根据下面的提示，请你拟定一份活动通知。
提示：
（1）活动的内容是：在水库周边捡拾白色垃圾。
（2）活动集中的地点是：密云水库主坝东码头。
（3）活动的时间自己确定。 | | 通 知 | 水缘志愿者：
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2．“水缘志愿者”收集了以下两则材料，准备在向水库周边群众发放宣传材料中，说明我们今天的节水效果并不明显，节水工作还很艰巨。请你从下面两则的材料中概括出一条信息，使他们的宣传材料更有说服力。
某城镇居民平均每人年用水量统计表 | 年 份 | 2002年 | 2003年 | 2004年 | 2005年 | 2006年 | 2007年 | | 用水量 | 35吨 | 34.5 | 34.0 | 33.2 | 33.1 | 33.05 |
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