亲爱的同学们,在《世界何时铸剑为犁》这次综合性学习中,你们一定认识了下边这座“铸剑为犁”的雕像,它是前苏联于1959年赠送给联合国总部的,现矗立在联合国总部的花园内。请仔细欣赏这幅雕像,完成下列题目。 |
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(1)用简明的语言介绍“铸剑为犁”这座雕像的主要内容。(30字以内) ___________________________________________________ (2)说说这座雕像的象征意义。 ___________________________________________________ (3)如果联合国铸造了五枚小型的“铸剑为犁”纯金雕像,用以奖励那些为世界和平作出巨大贡献的人,你认为第一枚应该颁发给谁?为什么? ___________________________________________________ |
(1)这尊雕塑雕刻的是一个青年人,他一手拿着锤子,另一只手拿着要改铸为犁的剑,正在奋力地“铸利剑为耕犁。” (2)象征着人类“要求请求战争,把毁灭人类的武器变为创造的工具,以造福全人类”的美好愿望。 (3)言之成理即可,答案“略”。 |
核心考点
试题【 亲爱的同学们,在《世界何时铸剑为犁》这次综合性学习中,你们一定认识了下边这座“铸剑为犁”的雕像,它是前苏联于1959年赠送给联合国总部的,现矗立在联合国总部】;主要考察你对
写作等知识点的理解。
[详细]
举一反三
分析下面的表格内容,把表格传达的主要信息补写完整。 世界城市化进程:拥有800万以上人口的大城市数量
| 1975年 | 1995年 | 2015年 | 全世界 | 11 | 23 | 36 | 发达国家(地区) | 6 | 6 | 6 | 发展中国家 | 5 | 17 | 30 | 我们身边有很多过度“开发”自然的行为,请结合下面的相关链接,拟一段30字左右的手机短信内容,发给经营野味的酒店表达你的心愿。 相关链接:大量的野生动物被“请”上了酒桌,如穿山甲、眼镜蛇、虎纹蛙……人类用巨大的胃口吞噬着自然界亿万年造就的生命。 _________________________________ | 请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著,填写一张名著推荐卡。 书名《___________》 作者________________ 推荐语:_________________________。 | 某班学生在进行《莲文化的魅力》综合性学习时,搜集到几首写荷花的诗篇,请你选择其中一首,探究其中的“莲”被赋予了哪些含义。 诗一:采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子清如水。置莲怀袖中,莲心彻底红。忆郎郎不至,仰首望飞鸿。 [《西洲曲》(节选)] 诗二:笑艳秋莲生绿浦,红脸青腰,旧识凌波女。照影弄妆娇欲语,西风岂是繁华主? 可恨良辰天不与,才过斜阳,又是黄昏雨。朝落暮开空自许,竟无人解知心苦! [(宋)晏几道《蝶恋花》(节选)] 诗三:干荷叶,色苍苍,老柄风摇荡。减了清香,越添黄,都因昨夜一番霜。寂寞在秋江上。竟无人解暮辛苦! [(元)刘秉忠《南吕·干荷叶》] _____________________________ | 专题与语文实践活动 我们学习了《长城》专题,知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了,明代也曾大规模地修建过,那你知道长城的一些知识吗? ①明长城东起_____________ ,西至嘉峪关。 ②“秦皇安在哉,万里长城筑怨;姜女未亡也,千秋片石铭贞。”这幅对联提到了 __________和 ________ 两个有关长城的故事,有关长城的诗句或俗语有“ _________ 。” |
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