题目
题型:不详难度:来源:
小题1:阅读下面文字,补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连
贯的句子。(4分)
善思则能“从无字处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私; , 。
小题2:总有一些歌谣,勾起我们美好的记忆。客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲,又是客家人从小开启智慧、认识社会的启蒙书。客家童谣中唱:“蟾蜍罗,咯咯咯。唔读书,无老婆”、“月光光,秀才郎,骑白马,过莲塘……”,你从这两首童谣中读出了什么信息?(3分)
答案
小题1:示例1:读春雨,读出了它润物无声的柔情。示例2:读大海,读出了它气势磅礴的豪情。示例3:读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。
小题1:客家人非常重视教育(客家人认为读书才能有出息)。
解析
小题1:本题考查根据例句仿写句子的能力。仿写句子时注意句式的一致、修辞的一致、词性的相对等方面的细节即可。
小题1:本题考查学生分析并概括材料的能力。根据材料中“唔读书,无老婆、月光光,秀才郎,骑白马,过莲塘”来读其中的信息。
核心考点
试题【在徜徉书本、汲取知识的同时,让我们把目光投向自然、投向社会。根据要求,回答下列问题:(7分)小题1:阅读下面文字,补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
【材料链接】
为引导广大中小学生及其家庭成员积极投身我市创建卫生城市当中,努力在全社会形成“人人参与、家家行动、你追我赶、争当先进”的创卫氛围。5月24日上午,赤坎区教育局、关工委、妇委、总工会、团区委等单位联合举办以“小手牵大手,争创文明户”为主题的“创卫”演讲比赛。
这次演讲比赛饶有新意,比赛以家庭为组合,参赛选手为一名学生及一名家庭成员。演讲过程中,选手们都紧紧围绕着“创卫”的话题,从不同的角度,并结合自身的经历进行演讲。
通过举办此次演讲比赛活动,“创卫”的理念带进了家庭,带进了社区,带动了全社会共同参与。
小题1:研读上则材料,请用一句话概括其主要内容。(不超过25个字)(2分)
小题2:育才中学准备开展一项“创卫”活动,让同学们了解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”,请你为该校拟一个活动方案。
活动主题: (3分)
活动方式(两种): (3分)
有关部门对儿童接触和使用电子科技产品的现状进行了一次调查,数据显示:67. 28%
的孩子接触过类似iPad的平板电脑;84. 14%的孩子每天都会使用QQ; 80. 08%的孩子每天都会上网看视频;71. 21%的孩子每天都会玩网游;42. 02%的孩子每天都会使用腾讯微博;50. 41%的孩子拥有属于自己的手机,或与父母争夺手机玩网络游戏。
小题1:请你用一句话概括上述材料所反映的主要内容(不超过40个字)。(2分)
小题2:针对上述材料所反映的内容,请你给家长或孩子提两条建议。(4分)
《水浒传》中不乏巧借自然条件实现目标的故事,现实生活中更有需要依据天气时令安排生产的情况:
小题1:【关注时令】上面前三幅图片呈现的是泰州地区的一组物候现象,请你用自己的语言把它们描述出来。(4分)
小题2:【心系农事】晓华家种有数亩农田,父母利用农闲去了邻近城市务工,根据你从上图中了解到的物候现象和泰州天气预报信息,请以晓华的身份给他们发送一条提醒短信。(4分)
小题1:成语之花:花是美的,带“花”的很多成语也让人感受到一种美,请你例举两个: 、 。(2分)
小题2:歇后语之花:任选两个歇后语补充完整。(2分)
① 水仙不开花——( ) ② 画上的花——( )
③ 芝麻开花——( ) ④ 中秋节赏桂花——( )
小题3:花语心愿:每逢佳节,人们都不忘为自己的亲朋好友送上短信祝福,“花”自然也成了最好的祝福内容,
如:那么多的花,都为你的春天歌唱。我情愿是你夏季的荷,秋季的菊,冬季的
梅,无名岁月里的稻花草香。
请你也编辑一则带“花”字的短信,在母亲节之际发送给自己的母亲。(别忘用上修辞手法) (2分)
温州虽小,名声很大。请参与以“温州,我的家乡”为专题的活动,完成下列题目。(7分)
小题1:【温州精神】 改革开放以来,中国第一批股合同制企业在温州诞生,中国第一座农民城在温州创建,最早实行全社会养老保险,温州人被称为“东方的犹太人”……在新的时期,温州人秉承传统又超越传统,重视传统又不被传统约束,创造了一个又一个辉煌。
结合材料,联系你的认识,你认为温州精神有哪些精神?(2分)
小题2:【温州风景】 温州风景名胜众多,许多地名、名胜都可以组成短语,组成对句。请以“雁山云影”为上联,任选温州本地地名或风景名胜对出下句。(2分)
[注](雁山即“雁荡山”) 雁山云影——________________
小题3:【温州文化】 温州文学源远流长, 自古文风鼎盛,独具特色。诸多文化名流或诗或文或戏,尽现温州魅力。请任举一位与温州相关的文化名人并介绍其作品里的温州元素。(诗人、作家、戏剧家中任选一位,年代不限。)(3分)
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