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题目
题型:不详难度:来源:
综合性学习(7分)
史上最刻苦的“吊瓶班”
去年5月4日晚10点39分,有网友发微博称,高考临近,湖北省孝感一中惊现最刻苦“吊瓶班”, 并配发图片引起网友热议。孝感一中声称,学生打的是补充能量的氨基酸。有网友就此创作了一副漫画。(见右图)

小题1:请你用简洁的文字介绍这则漫画的内容。(3分,不超过30字)
                                                    
小题2:“吊瓶班”一出,网友们纷纷转发微博对此进行评论。请你也试着跟贴就此事发表你的看法。要求:语言文明,观点鲜明,言简意赅。(4分)
【1楼】王兴国(营养师):从根本上讲,学生输注氨基酸(吊瓶)的作用不会比吃鸡蛋、牛奶等高蛋白食物更好。但注射氨基酸后身体会发热,这可能给人带来体力脑力增强的假象。
【2楼】中国商报:成功、成才的路仅是参加高考吗?事实上,如今的高考已不再是一座独木桥,考上了大学也不再想以前一样,就有铁饭碗。
【3楼】吴江(媒体人):古有“头悬梁,锥刺股”,今有“挂吊瓶,打点滴”。一言以蔽之,教育有病,学生吃药!
【4楼】殷建光(高级教师):“吊瓶班”吊起的不是刻苦而是残酷。我们的教育不能变成摧残学生身体、痛苦学生情感的残酷教育。
跟帖评论:                                                      (2分)
小题3:中考,也是人生的一个拐点,同学们都在积极备战。为了能够让大家更投入、更有信心地复习,各校各班都张贴了励志标语,请你来秀一下自己的聪明才智,为班级拟写一条励志标语。(要求原创,只引用名言得1分)
励志标语:                                                               (2分)
答案

小题1:课桌上堆满了书,教室里挂着很多吊瓶,同学认真备战高考。
小题2:要求:语言文明,观点鲜明,言简意赅,言之有理即可。
例1:这只是一次高考,它不能决定你的命运,也不能决定你的人生轨迹,即使在高三,我相信,还是有许多东西要比它更加重要。
例2:一张好的大学文凭,不仅是一张通行证,还是一辈子的骄傲。十年寒窗无人问,一举成名天下知。
小题3:信心来自于实力,实力来自于勤奋。  贵在坚持、难在坚持、成在坚持。    总想赢者必输,不怕输者必赢。  把汗水变成珍珠,把梦想变成现实!
解析

小题1:
试题分析:仔细读漫画,“高考班”三个字,很明显的交待了学生正在备战高考,他们的课桌上满是书,为了不影响高考,同学们在教室里打了了吊水。
点评:介绍漫画的内容即是用说明性的文字,把漫画上有什么人,什么物,他们在做什么,他们表示什么,用简洁的语言表述出来。
小题2:试题分析:跟帖评论是针对“吊瓶班”一事进行评论。可以评论“吊瓶班”一事折射出的问题,可以写“吊瓶班”的影响。可以规劝同学不要把高考看得这样重。还可以以理解的态度,谈对“吊瓶班”现象的理解。
点评:跟帖评论的开放性比较强,只要能围绕中心来谈都是可以的,自由度比较大。
小题3:写励志标语的要求是:励志标语是作为一种激励性的语言来激励自己或一个团体奋发向上的一种语言,它不需要押韵,也不需要太华丽的语句,而是发自内心可以激励自己朝着目标一直前进的方向标。即将参加中考,中考成功就是目标,所以可以根据这个奋斗方向、还有今后的奋斗方式等综合出励志标语。
点评:励志标语是作为一种激励性的语言来激励自己或一个团体奋发向上的一种语言,它不需要押韵,也不需要太华丽的语句,而是发自内心可以激励自己朝着目标一直前进的方向。
核心考点
试题【综合性学习(7分)史上最刻苦的“吊瓶班”去年5月4日晚10点39分,有网友发微博称,高考临近,湖北省孝感一中惊现最刻苦“吊瓶班”, 并配发图片引起网友热议。孝感】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
中考临近了,小明却还在看电视。这时妈妈走过来,生气地说:“马上要中考了,你居然还在看电视?”小明在这种情况下应该怎样说,才可能不让妈妈生气?(      )
A.我都长大了!这事不用你管!
B.妈妈,你别生气,只看一会儿,让我休息休息。
C.难道你就只会批评我吗?你有时还看通宵呢!
D.看一会儿电视你就说,你就不能让我休息一下吗?

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综合实践:我也作点诗词研究(6分)
古人云:“腹有诗书气自华。”研究积累千古传诵的诗词佳句,可以提升我们的文化品位。
那么,在“唐诗宋词中的              ”的综合性学习中,你确定的研究专题是什么?你拟定了怎样的研究步骤?你收集积累了哪些感兴趣的诗词佳句?你的研究结果如何呢?请你展示一下吧!
小题1:你确定的研究专题是什么?(2分)
研究专题                                   
小题2:请按步骤写出你的研究方案(写出最主要的步骤,不少于三步)。要求:步骤具体,思路清晰,具有操作的连续性和可行性,语言通顺、简明。(3分)
第一步:                                          
第二步:                                           
第三步:                                                                           
小题3:写出你收集到的与你的研究专题相对应的佳句。(1分)
                                                      
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综合性学习。(7分)
2012年是中国传统生肖纪年中的龙年,请完成下面以“龙年说龙”为主题的综合性学习活动。
小题1:右图是一幅“龙”字的书法作品,请用简短的语言介绍这幅作品的特点。(2分)

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小题2:为上联“唯大英雄能伏虎”选择下联,最适合的一项是(   )(2分)
A.华夏昊天可跃龙B.龙腾华夏钟灵地
C.有志金龙越古今D.是真豪杰乃降龙
小题3:《龙的传人》这首歌自1979年诞生以来,历经多位歌手的多番改编,在全世界华人中经久不衰地传唱。阅读下面的歌词,说说这首歌经久不衰的原因。(3分)
遥远的东方有一条江,它的名字就叫长江;遥远的东方有一条河,它的名字就叫黄河;虽不曾看见长江美,梦里常神游长江水;虽不曾听见黄河壮,澎湃汹涌在梦里。
古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国;古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长,长成以后是龙的传人;黑眼睛黑头发黄皮肤。永永远远是龙的传人。
                                                                            
                                                                            
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语文实践活动。(6分)
下面是实验中学某班同学开展“感受自然”的综合性学习活动的过程。
小题1:第一天,语文老师利用一节课回顾了语文课本中有关写四季和自然的文章,并设计了一个问题:根据课本中出现的文章用一组排比句概括这些文章写出的四季特点:
朱自清的《春》描绘了一副生机勃勃的春景,梁衡的《夏感》描绘了紧张、热烈、急促的夏的旋律,何其芳的《秋天》描绘了          的秋天,老舍的《济南的冬天》描绘了    
的冬天。(2分)
小题2:第二天,语文老师将大家带到郊外感受自然。在前往郊外的途中,一些同学看到的景色让他们想起了学习和生活中不愉快的事情,心中感到十分郁闷和惆怅;而另一些同学看到的景色却让他们对生活和学习充满了希望,精神振奋。语文老师告诉他们:由于性格和经历的不同,人们对四季的感受也千差万别。前者可以称为“令人怅惆的秋景”,后者可以称为“令人振奋的秋景”。
请你联系自己的实际情况,任选一种,用文字描写这种秋景。(4分)
我会选        ,我的描写是:(50字左右)                                 
                                                               
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综合性学习。(6分)
某班开展“青春的歌”综合性学习活动,请你按照要求,回答问题。
【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟,凭借顽强的毅力,苦练琴艺,最终登上了维也纳金色大厅的舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。
【材料二】北京大学的保安甘相伟,来自湖北农村,他通过艰苦努力考上了北大中文系,并出版了个人专著《站着上北大》。
【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉,在客车失控冲向学生的瞬间,奋不顾身去救学生,自己却被卷入轮下。
【材料四】“飞人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷,不断创造佳绩。在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中,以12秒87的成绩强势夺冠,再回巅峰。
【材料五】山西师范大学学生孟佩杰,七八岁时就担当起照料养母的重任,后来又带着母亲去上学,这个“久病床前有孝女”的故事感动了无数人。
小题1:上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料,符合这一主题的两则材料是         。(2分)
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