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题目
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根据下面提供的情境回答问题。(2分)
周日,你去大熊山游玩,下午却下起了雨。未游玩景区,你就返回了。第二天,一位朋友问你:“昨天玩得开心吗?”你会怎样回答?
你开心地回答说:                                                    
答案

解析
雨中的景色别具一番风味呐!
试题分析:解答此题要抓住题干中的关键词语:“下起了雨”“未游玩景区”“你就返回”“开心地回答”,揣摩命题者的意图,围绕开心作答。
核心考点
试题【根据下面提供的情境回答问题。(2分)周日,你去大熊山游玩,下午却下起了雨。未游玩景区,你就返回了。第二天,一位朋友问你:“昨天玩得开心吗?”你会怎样回答?你开心】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
完成下面两道综合性学习题。(6分)
小题1:为了丰富同学们课余文体活动,九年级(2)班的体育委员李华向学校体育器材室借了三只篮球、四副羽毛球拍、十根跳绳。请你代李华写一张借条。(3分)
小题2:课间时,假如有几个同学在教室追逐打闹,你该怎样对他们进行劝阻?(3分)
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语文综合性学习。(5分)
千古风尘洗尽浸天黄沙,但褪不尽传统文化熠熠光辉。请你参加以“感受传统文化”为主题的语文综合性学习活动,并完成下列题目。
小题1:【触摸文化】“素胚勾勒出青花/笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹/一如你初妆/冉冉檀香透过窗/心事我了然/宣纸上/走笔至此搁一半”(选自《青花瓷》),请从上面歌词中找出两个承载着传统文化印记的事物名称。(2分)
①                   ②                 
小题2:【感受民俗】下面三句诗分别对应三种温州地方习俗,请连线。(3分)
一村一船遍一邦,处处旗脚争飞扬         听鼓词
春祈饮酒会拦街,酒醴笙簧处处皆         划龙舟
锦绣一丛齐坐听,盲词村鼓唱娘娘         拦街福
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综合性学习。(6分)
某中学准备开展由全校师生及家长参加的“读书达人秀”活动,请你完成下列任务。
小题1:下面是同学们搜集的与“阅读”有关的资料,请你根据以下材料提炼两个观点,作为“读书达人秀”启动仪式上发言的重点。(2分)
材料一:调查显示,2011年中国国民人均阅读图书为2.35本,日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本、俄罗斯55本、美国50本。
材料二:2012年10月12日作家莫言获诺贝尔文学奖,他的书随即在国内各书店先脱销。《人民文学》杂志主编李敬泽认为,莫言早期的短篇小说充满诗意,非常适合中学生阅读,语文出版社已经确定将莫言作品收录在高中语文选修课程中。
材料三:                 家长每天陪孩子读书时间统计图

小题2:大家想请莫言先生下周来校作指导,作为本次活动的组织者,你该如何向莫言先生表达?请根据情境补全内容。(4分)
你:                                                      。(2分)
莫:哎呀,很不巧,下周二我另有活动,能换个时间吗?
你:                                                      。(2分)
莫:好的!那我们周五下午再你们学校的报告厅见!
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综合性学习。(6分)
今年的3月22日,是第二十一届“世界水日”。今年“水日”的主题是“水合作”。水和每个人的生活都息息相关,某校决定开展一项“保护我们的母亲湖”的宣传活动。下面是他们搜集来的一些材料:
材料一:枕水江南,风情万种。太湖号称“三万六千顷,周围八百里”,北临无锡,南濒湖州,西接宜兴,东邻苏州。这块跨越苏、浙边界的水域,将我们紧紧联系在一起。她美丽富饶,孕育了沿湖儿女,是我们的母亲湖。“太湖美,美就美在太湖水”,一首吴侬软语的《太湖美》,道尽了太湖的万种风情。
材料二:        。近年来,由于受排污、全球变暖等因素影响,太湖频频暴发大面积的蓝藻,导致太湖流域内各城市的水质受到不同程度的影响,部分地区自来水发臭,无法饮用。昔日风帆点点、波光粼粼的太湖,如今却成了太湖流域儿女心中共同的伤痛。
材料三:三市携手,爱如潮涌。花白鲢是蓝藻的“克星”,从流放到捕捞,一尾鱼大约能消灭50公斤蓝藻。专家们经过测算,认为太湖每年至少要放流1亿尾花白鲢鱼苗。近日,无锡、苏州、湖州三市联合发起倡议:“只要我们捐出6毛钱,就能购买一尾花白鲢……”倡议一经发出,各地市民踊跃认捐,一波波保护太湖的爱心热潮,在太湖两岸涌起。
小题1:请用四字短语的形式,为“材料二”的开头写一句能概括该材料主要意思的话。(2分)
小题2:学校要向全校学生征集呼吁大家认捐花白鲢的宣传语,要求能起到最佳宣传效果。请你按照要求设计一则宣传语。(2分)
小题3:请以太湖为例,简要谈谈你对今年“水日”主题“水合作”的理解。(2分)
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材料题。(6分)
九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
小题1:下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
闯红灯原因
有急事
看到没有车
看到别人闯
习惯了
闯红灯人数
12
86
369
84
从这个表中,我发现_____________________________________________。(2分)
小题2:配合交警在十字路口值勤时,几位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至出言不逊。针对下面的情况,请你选择一个对象,对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:“不用找了,我再闯10块钱的。”
我选_____规劝:________________________________________________。(2分)
小题3:活动中,同学们决定帮交警们写几则倡导文明出行的标语,张贴在一些人流量大的路口予以宣传。你也来拟一则吧_________________________。(2分)
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