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题目
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根据对《在山的那边》一课课文分析,下列说法不正确的一项是[     ]
A.“我”伏在窗口痴想见到波涛汹涌的大海。
B.“我”渴望见到的大海是信念凝成的大海。
C.山那边的山,铁青着脸,使“我”一次次失望过。
D.从小飘来的种子使“我”一次次鼓起信心。
答案
核心考点
试题【根据对《在山的那边》一课课文分析,下列说法不正确的一项是[     ]A.“我”伏在窗口痴想见到波涛汹涌的大海。B.“我”渴望见到的大海是信念凝成的大海。 C.】;主要考察你对名句赏析等知识点的理解。[详细]
举一反三
根据《走一步,再走一步》这篇课文写作内容和写作目的来判断,下列说法有误的一项是[     ]
A.作者之所以要写小时候脱险的事,是因为这件事中蕴涵了一种生活的哲理。
B.父亲看到孩子在悬崖石架上下不来,却不上去救下来,是因为怕惊吓孩子,由此可见父亲的细心。
C.文章开头突出“闷热”是为正文写孩子们会想到爬悬崖作铺垫。
D.文章多次提到自己的病弱是为下文写五个孩子都能爬上崖顶,而“我”却只能爬到三分之一高度的岩石架埋下伏笔。
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下列关于《短文两篇》的说法有误的一项是[     ]
A.都是从细小处引发对生命的联想。
B.都是宣扬积极乐观的生命观。
C.对细小事物蝉和贝壳描写得都非常细腻。
D.都用了先抑后扬的写作手法。
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下列有关对《短文两篇》的理解,不正确的一项是[     ]
A.坚硬、精致和小巧,注定了贝壳是艺术品,是不忍拿去和别人交换的宝贝。
B.短暂而细小的生命,却有精致、仔细的居所,贝壳的世界里也充满着辩证法。
C.“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟”,这是贝壳里的生命给作者的启示。
D.“请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西来吧”,表达作者要在有生之年尽自己所能为世人留下更好的作品的愿望。
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      我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的__________,他在该书中有许多脍炙人口的事迹,如手刃__________,斗***__________,为兄报仇。在快活林里醉打__________,在水泊梁山火并王伦。
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按原文填空。
⑴幼年仲永天资聪颖,表现为“________________________”;少年仲永才能大不如前,表现为“____
  ____________________”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子是“___________________
  _____”。
⑵方仲永由天资过人变得“泯然众人”,是因为“____________________”。这个事例告诉我们______
  __________________。(这一空用自己的话作答)
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