题目

题型：不详难度：来源：

请以“让我欢喜让我忧”为题写一篇文章。
要求：除诗歌外体裁不限，不少于600字。文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。

答案

参考例文
让我欢喜让我忧
一件事可以让你欢笑，也有可能让你悲伤。一件事的正反两面，有让你高兴的一面，也有让你忧伤的一面。
“今天是个好日子，心想的事儿都能成。”正哼了这悠闲的小曲儿走在学校的走廊上，走进教室，突然一个粉笔从远处飞过来，我以熟练的技巧一弯腰，躲过了这只粉笔的“攻击”。再看看教室后面，一群女生在踢毽子，再看看前面，一些人在黑板上涂鸦，但是，还是有些好学生在位子上专心学习，好像不食人间烟火。
正看这看着，突然背后有人在叫我“杨晓曼，英语老师叫你去办公室！”“什么？！办公室！”我心想“怎么可能那？最近是不是考试没考好？上课偷偷和同桌讲话被发现了？还是作业错太多？哎呀。这，平白无故的为什么要我去办公室啊。看来是躲不过挨骂了。”我慢慢走到办公室前面不敢进去，我环顾四周都是同学在嬉闹，我硬着头皮进了办公室。办公室很安静，都是同学和老师，我把注意力放在英语老师身上，看她看着电脑，神情都些凝重。我走向前去，“张老师，你找我有什么事吗？”老师放下手上的工作看着我“你最近表现挺好的啊。”我一听，心里的石头放下了一半，“幸好不是挨骂啊。”“但是。”“但是什么啊。”“额。最近英语课代表她最近一直表现不好，我想换一个课代表，我觉得你不错，你愿意当那个课代表吗？”我听了心里窃喜。“额，您觉得我行吗？”“你英语成绩一直挺好的，上次帮我办事也不错，我想应该差不到哪里去啊。”“嗯”“那行，今天你就是我的新任英语课代表了。”“嗯。谢谢老师。”我表面只是笑了一笑。“那好，快上课了，你先回去吧。”“嗯”我走出办公室，欣喜的简直就要发狂了。我一直都很想当英语课代表，只是老师一直没让我当，也知好一直没说，这次，真是一天的好开端啊！以后我要继续加油好好表现！从那以后，我每天收作业，送作业，老师还夸我，心里比吃了蜜还要甜。但是有一件事，可能会发生了转变。
有次考试，因为自以为可以考得很好，就连书也没有看就去考试了。而且自我感觉试卷超简单，觉得这次一定不得满分也一定不错！“杨晓曼，英语老师叫你去办公室！”我走进办公室，以为老师会夸我这次考得不错，结果，“你这次觉得你考得怎么样？”“我觉得这次试卷挺简单的啊，应该能考满分吧！”“那你自己看看你考没考满分？”我拿起试卷，一看，怎么，怎么才100分？满分120的试卷，我竟然考了100分？！“怎么样，这次一直至少少考了20分！”我一直低着头，看着整张都是红叉的试卷。“你不止这一次，上几次都是没有考好，是不是觉得当了课代表就可以考得不如以前好啊？你是不是每一次都觉得试卷简单都不用看书啊？就算是我们老师，考试的时候都要看书，就算学得再好，考前再把知识巩固一下，才能考出更好的成绩啊！所以，你下次要改正这个错误。”“嗯，老师我知道了。”“那你先出去吧。”
那张试卷是我的一次失误，更是一个自我改正的机会。不能因为当了课代表就可以不复习，知识学得时间长了，就有忘记的时候。自从那次以后，我每次考试都会复习。当这个英语课代表真是让我欢喜让我忧啊！

解析

试题分析：这里一个命题作文，选择文体时，最好写记叙文。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。这里在构思时，不妨来一个对比组材，这样使主题更加突出。