题目
题型:同步题难度:来源:
蚁巢里出现了罕有的大饥荒,一时间,蚁心惶惶。
蚁巢里的匆匆大将军立即挺身而出,登高振臂而呼:“同胞们!你们都听说过,世上有一种巨大的动物叫大象吧?大伙别急,我们窝外就有一头大象,大伙跟我出去把它搬回来,管保我们一百年都不会缺粮!”
在匆匆大将军的___________下,头脑发热的群蚁几乎倾巢而出,浩浩荡荡跟随匆匆大将军去搬大象。只有一只蚂蚁没随大流,他独自出发去找一粒小米。
这只蚂蚁深知,一粒实实在在的小米,比一个巨大而虚幻的理想更管用。
占窝鸡
花母鸡早巳无蛋可下,却总在黑母鸡要下蛋之前抢占了鸡窝,不让黑母鸡进入。
黑母鸡忍无可忍,就同花母鸡理论。
没想到花母鸡___________地说:“下蛋是每只母鸡天赋的神圣权利和义务,难道你要剥夺我的这份权利和义务?告诉你,这会儿我是无蛋可下,但这并不能说明过会儿我也无蛋可下。要是不让我蹲窝,蛋下出来摔破了你能负责?”花母鸡说罢,继续心安理得地趴在窝里。
可怜有蛋的黑母鸡,被憋得在窝外团团乱转……
蜗牛争名
一只蜗牛爬到农民脚边,探头探脑质问农民:“我的名字里也有个牛字,你们为什么不给我牛的荣誉,牛的地位,牛的礼遇?”
农民笑呵呵地说:“好啊,蜗牛先生,我们可以给你所要的一切。可为了让你___________,还是先请你下田来拉拉犁吧!”
蜗牛灰溜溜地逃走了。
生活
涨水了,浮萍随水四处漂散,浮萍说:“跟着感觉走。”
起风了,灰尘凭风纷纷扬扬,灰尘说:“轻轻松松过一生。”
云在碧空里悠游,无忧无虑无牵无挂,云说:“何不潇洒走一回。”
田野里,一头牛在躬耕:埋着头,倾着身躯,鼓凸着肌腱。牛说:“活着,就___________忘记肩上的责任。”
1.从下面词语中选择恰当的填人各则寓言的横线上。
鼓励 理直气壮 不会 认真 坦率 名副其实 鼓动 不该 尝尝滋味
依次填:___________、___________、___________、___________
2.“蜗牛”与“耕牛”都是“牛”,本质上有什么不同?
_________________________________________________________
3.从“自不量力”、“愚公移山”两个成语中选择一个填入下句。区区蚂蚁想把大象搬回洞里,真可谓___________。
4.《生活》运用___________的写法,把___________作为歌颂对象。
5.把有关内容用直线连接起来。
《蚂蚁要搬大象》 A.讽刺了不做实际工作还强词夺理的人。
《占鸡窝》 B.不讲奉献,永远得不到人们的尊重。
《蜗牛争名》 C.抛却不切实际的幻想,提倡务实精神。
《生活》 D.人生应该有目标,并为之努力奋斗。
答案
2.蜗牛重名利,耕牛重责任。(意近即可)
3.自不量力
4.对比;牛
5.四篇文章依次与CABD对应。
核心考点
试题【阅读并回答问题。寓言四则 蚂蚁要搬大象 蚁巢里出现了罕有的大饥荒,一时间,蚁心惶惶。 蚁巢里的匆匆大将军立即挺身而出,登高振臂而呼:“同胞们!你们都听说过】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
“如果谁能用这些花种子培育出最美丽的花朵,那么,那个孩子便是我的继承人。”
所有的孩子都种下了那些花种子,他们从早到晚,浇水、施肥、松土,护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩,他也整天用心培育花种,但是,十天过去了,半月过去了,一月过去了……花盆里的种子依然如故,不见发芽。
“真奇怪!”维日有些纳闷。最后,他去问他的母亲:“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?”母亲同样为此事操心,她说:“你把花盆里的土换一换,看行不行。”
雄日依照妈妈的意见,在新的土壤里播下了种子,但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头,他们各自捧着盛开着鲜花的花盆,每个人都想成为继承王位的太子。但是,不知为什么,当国王环视花朵,从一个个孩子面前走过去时,他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然,在一个店铺旁,国王看见了正在流泪的雄日,这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的眼前,问道:“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着,他把他如何种花,但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王,并说,这可能是报应,因为他在别人的果园里偷搞过一个苹果。
国王听了雄日的回答,高兴地拉着他的双手,大声地说:“这就是我的忠实的儿子。”
“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们向国王。
于是,国王说:“子民们,我发给你们的花种子都是煮熟了的。”
听了国王的这句话,那些捧着最美丽花朵的孩子,个个面红耳赤,因为_______________________________。
1.解释下列词语。
⑴十天过去了,半月过去了,一月过去了……花盆里的种子依然如故,不见发芽。
依然如故:_______________________________
⑵听了国王的这句话,那些捧着最美丽花朵的孩子,个个面红耳赤。
面红耳赤:_______________________________
2.这个故事的起因是( )
A.国王发给每个孩子一些花种子,让他们培育出最美的花朵。
B.国王深受人们爱戴,他年纪已经很大了,可还没有一个孩子。
C.国王年迈而无子,想要挑选一个人作为继承人。
D.国王年迈而又无子,他十分苦恼。
3.这个故事的中心人物是( )
A.国王 B.雄日 C.雄日的母亲 D.手捧鲜花的孩子
4.依据你的理解,补写完全文最后一句话。
5.国王选雄日做接班人是因为雄日_______________________________。
6.恰当地归纳了本文中心的一项是( )
A.本文通过一位国王挑选继承人的故事,告诉我们这样的国王才是贤明而受人爱戴的。
B.本文通过一位国王挑选继承人的故事,告诉我们不要一味追求地位与财富。
C .本文通过一位国王挑选继承人的故事,告诉我们要做一个城实的人。
D.本文通过一位国王挑选继承人的故事,告诉我们做过坏事的人是一定会遭报应的。
这样,皇帝就在那富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。 不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
1.用曲线画出人们争着赞美皇帝新装的原因。
2.作者让一个小孩子第一个说出真话,表明这个孩子( )
A.不懂事,破坏了游行大典的隆重气氛。
B.观察力强 , 具有分析能力。
C.天真烂漫,无忧无虑,无私无畏。
D.太傻太笨,太愚蠢。
3.对上文第三、四两段理解最正确的一项是( )
A.爸爸对自己儿子的表现非常满意,认为他说出了自己想说的话。
B.大家认为这孩子说的是真话,所以他们也不甘落后,把真话更快地传播开去。
C.这些老百姓太势利,把说真话的责任全推给小孩子,他们也和大臣们一样虚伪。
D.老百姓怕别人说自己愚蠢,而又想把真话传播开去,所以他 们只是“私自低声传播”,并推说这话是 小孩子说的。
4.“皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”这句话说明( )
A.皇帝不相信老百姓说的话是真的。
B.皇帝和百姓 们一样,开始觉悟了。
C.皇帝外强中干,害怕老百姓说的话是真的。
D.皇帝内心空虚和恐慌,因此他“有点儿发抖”,同时他虽意识到上了当,但仍没有觉悟,“似乎”一词便形象地提示了这 一点。
5.对“因此他摆出一副更骄傲的神气”理解正确的是( )
A.这是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌,而故意做出来的。
B.皇帝想把 游行大典举行完。
C.皇帝为自己一下子辨别出这么多愚蠢的人而骄傲。
D.皇帝坚持认为自己的衣服很美丽,是有奇怪的特性的。
6.这段文字在描写人物时,用了________描写、________描写和________描写等方法。
冬婆婆把寒气吹来。刮掉森林里的树叶,把它们刮得满地都是。鸟儿们没地方住,一群群聚拢来动脑筋。它们集合起来,叫着,飞过高山,飞过绿海,飞到温暖的地方去了。麻雀留下来没走,也就躲到屋檐下面去了。
①寒流一阵比一阵来得厉害,穿过一棵一棵的枞(cōng,冷杉)树,还把它们冻得裂开,来吓唬走兽。②冬婆婆看到她弄不了鸟儿,就去对付走兽。③走兽并没有怕:它们有些有暖和的毛皮,有些躲进深洞里去。④松鼠在树洞里啃着松子;熊在洞里舔脚掌;小兔子跳着在取暖;马呀、牛呀、羊呀早就在暖和的畜栏里啃着储备好的干草,喝着温和的饮料。⑤她用雪盖住了田野,在树林里积起雪堆来,替树罩上一层冰皮,还把一阵一阵的寒流推过来。
冬婆婆越发地懊恼,她就向鱼去报复,把一阵一阵的寒流推过去,一阵还比一阵凶。寒流横冲直撞,拿起槌子沉重地打着,没有栓子,没有凿子,却在湖里、河里都筑起桥梁来了。河和湖都冻上了,可是只是上面:鱼都游到底下去,因为在冰层下面越发的温暖。
“呀,算了吧,”冬婆婆想,“我去找人吧。”一阵一阵的寒流推过去,一阵还比一阵厉害。寒流把冰花结满在窗子上,冲到墙上,冲进门去,冲得屋梁都像要断了。可是人们生起火炉,烤好热气腾腾的薄饼,还在取笑冬婆婆哩。有人要到树林里去砍柴,他就穿上了毛皮的外套、毡 靴,戴好暖和的手套;当他用斧头砍的时候,汗还要淌下来啦。在路上 ,好像在取笑冬婆婆一样,车子在走着;马身上热气腾腾,车夫踏踏脚,拍拍手套,耸耸肩膀,还说冷得好哩。
冬婆婆觉得最不痛快的就是小孩子们,连他们都不怕她。他们穿着冰鞋滑冰啦,坐在小雪橇上滑雪啦,玩雪啦,做雪人啦,堆雪山啦,泼水啦,还向着寒流在喊:“快来帮忙呀!”
冬婆婆恨得在一个小孩子的耳朵上刺了一下,在另一个的鼻子上刺了一下,他们的耳朵和鼻子都发白了;可是孩子抓了一把雪,就擦起来了,他们的脸也就红得跟火一样。
冬婆婆看到她怎么也不行了,恨得哭了起来。冬婆婆的眼泪从屋檐上淌下来了……大家就知道春天已经不远啦。
1.给下列加粗字注音
舔( )毡靴( )雪撬( )
2.冬婆婆发了狠:她想弄死所有的生物。她第一要向鸟儿报复,然后是________、________和________。结果________,冬婆婆哭的原因是________。
3.文中第三段语序排列不正确,正确的顺序是:________________。
4.下列说法不正确的一项是( )
A.《疯狂的冬婆婆》重点写冬婆婆对人的报复——从屋里写到屋外,从大人写到小孩。
B.《疯狂的冬婆婆》的文体是童话,童话是通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,情节离奇可笑,可以不合情理。
C.“冬婆婆的眼泪从屋檐上淌下来”一句写得很逼真,春天近了,屋檐上的冰雪首先融化了,一滴滴下来就像“冬婆婆的眼泪”。
D.“马呀、牛呀、羊呀早就在暖和的畜栏里啃着储备好的干草,喝着温和的饮料”中第一个“和”字音为huo,第二个“和”字音为hé。
(1)一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了,太阳向他微笑。月亮出来了,月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里,世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向他遇到的东西打招呼,对他们说:“你好,你好!”
(2)小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会儿______岸边五颜六色的卵石,一会儿______沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿_______那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游;长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
……
1.这是一篇________(体裁),作者是中国当代作家________,原名________。
2.给下列加粗的字注音。
(1)奔流( ) 投奔( )
(2)回旋( ) 旋风( )
3.解释词语。
(1)积蓄:________________________
(2)富足:________________________
4.第2段横线上依次应填的词恰当的一项是 ( )
A.拍拍 摸摸 挠挠
B.摸摸 拍拍 挠挠
C.挠挠 摸摸 拍拍
D.摸摸 挠挠 拍拍
5.“小溪流有一个歌,是永远唱不完的。”你从小溪流的歌声中听出了什么?
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6.作者笔下的“一截枯树桩”和“一小片枯黄的草”是什么形象?你能从不同的角度赋予它们以新义吗?
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7.文中画线的句子运用的修辞手法是________。
8.这篇童话充满了童趣,请以第2段为例.说说哪些词语突出体现了这一特点。
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于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫,强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。
在海底,一只爬满了贝壳、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船,它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了,悄悄地问:
“可以休息了吧,可以休息了吧?”
海洋记得住一切,他以和小溪流同样清亮的嗓子回答:
“休息?为什么?那可不成!”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾。月亮出来了,月亮向着他微笑。太阳出来了,太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来,向上,向前,向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来,离开了他,一边舞蹈,一边飞向纯洁的蓝天。
巨大的海洋唱着小小的溪流的歌:
“永远不休息,永远不休息!”
1.下列对海底沉船的理解错误的一项是( )
A.它是不喜欢运动的。
B.它的性格使得它朽烂得只剩一层发锈的铁壳。
C.它是作为大海的对立面出现的。
D.它非常体谅海洋的辛苦,要海洋休息。
2.文中出现了“无边无际”“无休无止”“无穷无尽”等“无……无……”式结构的词语,你能写出两到三个这类词语吗?
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3.“他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和。”这句话该怎么理解?
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4.怎么理解“月亮向着他微笑”“太阳也向着他微笑”?
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