题目
题型:山东省期末题难度:来源:
[乙]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.下列划线词语解释有误的一项是
B.可爱者甚蕃(多)
C.其两膝相比者(靠近)
D.浑欲不胜簪(混乱)
2.译句。
(1)(莲)出淤泥而不染,濯清涟而不妖:________________。
(2)(岛)时时引手作推敲之势:____________________。
3.简答。
(1)甲文中统领全文,彰显作者品德的语句是:___________________。
(2)乙文中多次提到菊和牡丹.其作用是:______________________。
4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是
B.盖/简桃核修狭者/为之。
C.有孙/母/未去,出入/无/完裙
D.可 / 远观 / 而不可 / 亵玩焉。
答案
2.(1)(莲)从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染;它经过清水洗涤,却不显得妖艳;
(2)(贾岛)不停的伸手做“推”和“敲”的姿势。(意对即可)
3.(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)衬托莲之高洁 (如果答“对比”或“衬托”可)。
4.A
核心考点
试题【 [甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
1、解释下列句中的划线字。
①徐喷以烟____________
②故时有物外之趣____________
2、下列句中划线词没有通假现象的一项是
B、既而风定天清,一切乌有
C、吾日三省吾身
D、客问元方:“尊君在不?”
3、将文中划线句翻译成现代汉语。
译文:____________________________________________ 4、作者从平常的景物中获得了“物外之趣”,可谓情趣盎然,你认为怎样才能成为一个富有情趣的人?
____________________________________________
注释:①魏文侯:战国时魏国国君,在诸侯中有美誉。②虞人:掌管山泽的官。③焉:哪里;④之:到……去;⑤罢:停止,取消。
1、解释下列划线的词。
①魏文侯与虞人期猎 ______________
②天雨 ______________
2、下面哪一项“之”字的意思与另外三个不同?
B、见藐小之物必细察其纹理
C、公将焉之
D、故时有物外之趣
3、用原文中的六个字概括左右阻止魏文侯出猎的原因。
_________________________________________________ 4、你从文中看到魏文侯具有怎样的美德?
_________________________________________________
昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也。适①使其仆市履于肆,仆私其直②而以窃履进,楚人不知也。他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:“吾固疑之,果然窃吾履。”遂与之绝。逾③年而事暴,友人踵④楚人之门,而悔谢⑤曰:“吾不能知子,而缪⑥以疑子,吾之罪也。请为以如初。”
注释:①适:恰好,适逢。②直:价值相当于。③逾:过了。④踵:到,走到。⑤谢:道歉。⑥缪:通“ 谬”,错误。
1.解释下列划线的词语。
(1)适使其仆市履于肆( )
(2)遂与之绝( )
2.用现在的话说说下面句子的意思。
他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:“吾固疑之,果然窃吾履。”
________________________________________________
3.文章主要运用了什么描写来塑造友人的形象?你认为友人是一个怎样的人?
________________________________________________
4.从这篇文章中你获得了什么启示?
________________________________________________
1.解释划线的词。
(1)寒雪日内集( )
(2)俄而雪骤( )
(3)撒盐空中差可拟( )
(4)与儿女讲论文义( )
2.用现代汉语翻译下面句子。
兄女曰:“未若柳絮因风起。”
____________________________________________
3.把雪比作盐,比作柳絮,到底哪一个好?还有更好的形容雪的比喻吗?
____________________________________________
4.本段文字结尾用了什么描写方法?有什么作用?
____________________________________________
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
1.解释下面各句中画线词语的意思。
(1)吾日三省吾身。 省:___________
(2)温故而知新。 故:___________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①择其善者而从之,其不善者而改之。
______________________________________________
②己所不欲,勿施于人。
______________________________________________
3.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”“士不可以不弘毅”的原因是:_____________,“重”表现在___________,“远”表现在____________。
4.孔子认为,什么样的人才能做老师?这种观点是否与“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”的观点相矛盾?
______________________________________________
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