题目
题型:辽宁省中考真题难度:来源:
[甲]于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言及,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
[乙]高缭仕①于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子②三年,曾无以爵位而逐之,其义可乎?”晏子曰:“婴仄③陋之人也,四维④之然后能直。今此子事吾三年,未尝弼⑤吾过,是以逐之也。”
[注]①仕:旧称做官为仕。②夫子:晏子。③仄陋:狭窄浅薄。④维:维系。⑤弼:纠正。
1.解释选文中加粗词的含义。
(1)宫妇左右莫不私王________
(2)时时而间进________
(3)高缭之事夫子三年________
(4)曾无以爵位而逐之,其义可乎________
2.翻译句子。
(1)令初下,群臣进谏,门庭若市。
_____________________________________
(2)高缭仕①于晏子,晏子逐之
_____________________________________
3.选文中邹忌和高缭的做法有什么不同?对你为人处世方面有什么启示?
_____________________________________
答案
2.(1)命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样。
(2)高缭在晏子那里做官,晏子赶走了他。(意对即可)
3.邹忌:敢于进谏,善于进谏;高缭:侍奉三年,没有提出任何建议。不起(大意对即可)
启示:我们要敢于指出别人的缺点。(大意对即可)
核心考点
试题【阅读甲、乙两选文,回答问题。 [甲]于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。街远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣,然则北通巫峡,南极潇湘。迁客***人,多会于此,览物之情,得无异乎?
②若夫淫雨霏霏,连月不开。阴风怒号,浊浪排空。日星隐曜,山岳潜形。商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
③至若春和景明,波澜不惊。上下天光,一碧万项。沙鸥翔集,锦鳞游泳。岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
④嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远到忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐那?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
1.解释下面句子中加粗的词语。
(1)予观失巴睦胜状 胜状:__________
(2)居庙堂之高则忧其民 庙堂:__________
2.翻译下面的句子。
不以物喜,不以己悲。
译文:_______________________________
3.第①段末尾“览物之情,得无异乎”与②③两段构成了________关系。
4.读②③两段,用原文或自己的话填写下表。
第②段 第③段
景色特点 _____________ _____________
观者心情 _____________ _____________
5.结合全文谈谈作者写“迁客***人”在不同景观中不同心情的用意。
答:__________________________________
《左传》
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1、曹刿不听乡人劝阻,执意请见的原因是什么?(用原文语句回答)
_____________________________________
2、在战前的谈话中,曹刿认可的是庄公的哪一句话?
_____________________________________
3、解释加粗的词语。
(1)公将鼓之( )
(2)何以战( )
(3)战于长勺( )
(4)牺牲玉帛( )
4、下边加粗的词语意思完全相同的一项是( )
A、又何间焉 又间令吴广之次所旁丛祠中
B、战则请从 隶而从者,崔氏二小生
C、公将战 上使外将兵
D、夫战,勇气也 遂率子孙荷担者三夫
5、翻译句子。
(1)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
_______________________________________
(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。
_______________________________________
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡庐,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭弩钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、允之任也。
1.解释下列加粗词的意思。
①躬耕于南阳 躬:______________
②由是感激 感激:____________
③故五月渡庐 故:______________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
答:____________________________________
3.“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?(用原文中的四个四字短语回答)
答:____________________________________
4.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为___________、___________和“临崩寄大事”。作者回顾这些往事的目的是________________(用自己的话概括作答)。
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客***人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐“乎。噫!微斯人,吾谁与归?
1.解释下列加粗的词。(任选两小题)
①把酒临风,其喜洋洋者矣:____________
②属予作文以记之:____________
③环滁皆山也:____________
④寒暑易节,始一反焉:____________
2.翻译文中画线的句子。
①此则岳阳楼之大观也
_______________________________
②日星隐耀,山岳潜形
_______________________________
3.第三、四段写景是为了表达哪两种人的思想感情?这两种人的思想感情有什么共同之处?
答:_______________________________
4、“微斯人,吾谁与归?”中的“斯人”指的是哪类人?表达了作者对滕子京怎样的态度?
答:_______________________________
5.本文要表达的主要观点是什么?(用原文回答)
答:_______________________________
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.下列句子“而”字的用法,不同于其它三项的一项是( )
A.足肤皲裂而不知
B.执策而临之
C.学而不思则罔
D.出淤泥而不染
2.下列加粗词意思相同的一组是( )
A.烨然若神人 判若两人
B.腰白玉之环 腰缠万贯
C.右备容臭 臭气相投
D.主人日再食 再接再厉
3.翻译文中画线的句子。
①至舍,四支僵劲不能动。
译:___________________________
②盖余之勤且艰若此。
译:___________________________
4.下列表述中,不符合文意的一项是( )
A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。
D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。
5.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语:①________ ②________
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