题目
题型：同步题难度：来源：
注释：①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。
1、解释下面加粗的字：
①问于师旷__________________
②安敢戏君乎________________
③如日出之阳________________
④臣闻之____________________
2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。
（1）秉烛之明，孰与昧行乎？
_____________________________________________________
（2）事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
_____________________________________________________
3、晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么?他为什么有这样的担心？
_____________________________________________________
4、这则故事告诉我们的道理是什么？
_____________________________________________________
答案
2、（1）（秉烛之明）比摸黑走路，谁（哪个）好（强）？
（2）有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。
3、前者“暮”为时间晚了，迟了。晋平公怕来不及学，学了没用了；后者“暮”指天黑、夜晚，师旷借题发挥，引出秉烛’之喻
4、活到老，学到老；或学无止境，终身学习，受益终生等。
（意思对即可）
核心考点
试题【文言文阅读。 晋平公问子师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1.解释下面句子中加粗词语。
（1）我以日始出时去人近（ ） （ ）
（2）及其日中如探汤 （ ） （ ）
2.翻译句子。
孰为汝多知乎？
3.说说这个故事给你怎样的启示？
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。 （《宋史·赵普传》）
1.解释下列句中加粗词的意思。
（1）碎裂案牍掷地（ ）
（2）卒用其人（ ）
（3）太祖素恶其人（ ）
（4）久之不去（ ）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）普颜色不变，跪而拾之以归。
（2）太祖怒甚，起，普亦随之。
3.用斜线（∕）为乙文中画线的句子断句，只限两处。
刑 以 惩 恶 赏 以 酬 功 古 今 通 道 也。
4.研读甲、乙两段文字，回答问题。
（1）请分别概括两段文字的内容。
（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷。不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。
1、解释加粗的词语。
豁然开朗：_____________
便扶向路：_____________
有良田美池桑竹之属：_____________
此中人语云：_____________________
阡陌交通：_______________________
寻病终：_________________________
2、翻译句子。
（1）渔人甚异之。
________________________________________
（2）不足为外人道也。
________________________________________
3、文章以渔人的行踪为线索，展现了偶遇桃花林——________桃花源——____________桃花源——____________桃花源——再寻桃花源的经过。
4、说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章结构上的表达作用。
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周敦颐
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释加粗的词。
可爱者甚蕃 不可亵玩 亭亭净植
2.作者以“莲”喻君子，请结合描写莲花的语句和你的生活体验，谈谈“君子”是怎样的人？
《孙权劝学》：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、解释加粗词语的意思。
习吏事（ ） 手不释卷（ ） 阖户（ ） 及鲁肃过寻阳（ ）
2、根据上下文判断，对《孙权劝学》一文中相关词语的解释有误的一项是（ ）。
A、治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B、当涂：当道；涂，道路。
C、涉猎：浏览群书，不作深入研究。
D、见事：认清事情，识别事势。
3、写出下列语句的基本意思。
（1）及次日临政，处决如流。
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（2）孤常读书，自以为大有所益。
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4、仔细研读两文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（要求至少列举2个方面）
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5、仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
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②普颜色不变，跪而拾之以归。 ③他日补缀旧纸，复奏如初。
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6、赵普刻苦读书：手不释卷，请你再写出两条关于刻苦读书的成语或谚语。
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