题目
题型:同步题难度:来源:
孝公①既用卫鞅②,鞅欲变法,恐天下议己。
令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。
民怪之,莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④,其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。(节选自《史记·商君列传》)
【注释】 ①孝公:秦孝公。②卫鞅:人名,即商鞅。③虔:人名。④黥:古代的一种肉刑。
1、与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是( )
A、左将军王凝之妻也(《咏雪》)
B、爷娘闻女来,出郭相扶将(《木兰诗》)
C、晓雾将歇,猿鸟乱鸣(《答谢中书书》)
D、扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)
2、给文中句子用“/”断句。
太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔 黥 其 师 公 孙 贾
3、用现代汉语翻译文中画直线的句子。
__________________________________________________
4、从本文看,卫鞅变法成功的原因之一是_____________________________
答案
2、太子/君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾
3、百姓认为(觉得)这件事很奇怪,没有人敢移动(它)。
4、取信于民
(意思对即可)
核心考点
试题【阅读下面的文言文,完成问题。 孝公①既用卫鞅②,鞅欲变法,恐天下议己。 令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
①天时不如地利,地利不如人和。②三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。③夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。(多城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。⑤故曰,______________________,固国不以山溪之险,______________________。⑥得道者多助,失道者寡助。⑦寡助之至,亲戚畔之。⑧多助之至,天下顺之。⑨以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
1.解释下列句中加线的词。
(1)得道者多助:_____________________
(2)委而去之: _______________________
(3)兵革非不坚利也:_________________
(4)天下顺之:_______________________
2.翻译下列句子。
(1)寡助之至,亲戚畔之。
_______________________________________
(2)环而攻之而不胜。
_______________________________________
3.对这段文字理解不恰当的一项是 ( )
A.第①句提出论点,指出“人和”是克敌制胜的首要条件。
B.作者写这篇文章的意图不是论战争,而是借论战争来说明实行“王道”的必要性。
C.本文②~④句深入论证“得道”即“得人和”,“得人和”则“战必胜”。
D.本文是讲民心向背的:民心所向,作战就会取得胜利,否则就会失败。
4.填空。
(1)在文中空缺处填上课文原句。
(2)作者在文中提出的著名论断是:__________________,______________________。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
1.给下边句子中加粗的字注音。
(1)曾益其所不能( )
(2)入则无法家拂士( )
2.选出下边对加粗字的解释有错误的两项 ( )
A.必先苦其心志(痛苦) B.曾益其所不能(增加) C.出则无敌国外患者(在国外) D.困于心衡于虑而后作(奋起,指有所作为) | 何苦而不平(愁) 斟酌损益(利益) 殚其地之出(出产的东西) 一鼓作气(振作) |
阅读下面的文章,回答问题。 【甲】人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】孟子少时,诵①,其母方②织。孟子辍然③中止,乃复进。其母知其喧④也,呼而问之曰:“何为中止?”对曰:“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织,以此诚之。自是之后,孟子不复喧矣。(选自《韩诗外传》卷九) 【注释】 ①诵:背诵。②方:正在。③辍然:突然中止的样子。辍,停止,废止。④喧:遗忘。⑤引:拿来。 1.解释下列加粗的词语。 (1)人恒过然后能改:_____________________________ (2)其母引刀裂其织:_____________________________ 2.翻译下列句子。 (1)生于忧患,死于安乐 _______________________________ (2)自是之后,孟子不复喧矣。 _________________________ 3.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同? ________________________________________ 4.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方?这个故事说明了什么道理? ________________________________________ | |
阅读下面文段,回答问题。 惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为__________,子知之乎?夫__________发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非________泉不饮。于是得腐鼠,_________过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?” 1.按课文内容将文段补充完整,并给其注音。 2.庄子是战国时的_________国人,__________家,是_________家代表人物。 3.庄子讲奇鸟故事的用意是什么? ____________________________________ 4.翻译下列句子。 ⑴于是惠子恐,搜于国中三日三夜。 ____________________________________ ⑵非梧桐不止,非练实不食。 ____________________________________ ⑶今子欲以子之梁国而吓我邪? ____________________________________ | |
阅读下面的文段,回答文后的问题。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!” 庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。” 1.解释下列句中加粗词语。 ①鯈鱼出游从容:_____________________ ②是鱼之乐也:_______________________ ③固不知子矣:_______________________ ④既已知吾知之而问我:_______________ 2.翻译下列句子。 ①我非子,固不知子矣。 __________________________ ②鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。 ____________________ 3.庄子为什么感到鱼儿很快乐? _________________________________________ 4.这则故事中庄子和惠子的辩论谁是胜者?试作分析说明。 _________________________________________ |