题目
题型:同步题难度:来源:
【甲】人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】孟子少时,诵①,其母方②织。孟子辍然③中止,乃复进。其母知其喧④也,呼而问之曰:“何为中止?”对曰:“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织,以此诚之。自是之后,孟子不复喧矣。(选自《韩诗外传》卷九)
【注释】 ①诵:背诵。②方:正在。③辍然:突然中止的样子。辍,停止,废止。④喧:遗忘。⑤引:拿来。
1.解释下列加粗的词语。
(1)人恒过然后能改:_____________________________
(2)其母引刀裂其织:_____________________________
2.翻译下列句子。
(1)生于忧患,死于安乐 _______________________________
(2)自是之后,孟子不复喧矣。 _________________________
3.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同?
________________________________________
4.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方?这个故事说明了什么道理?
________________________________________
答案
2.(1)因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。
(2)从此以后,孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。
3.【甲】文以议论为主,语言精练,分析透辟;
【乙】文以叙述为主,用“引刀裂织”的方法明理,自然巧妙。
4.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注,不能分心的道理。
核心考点
试题【阅读下面的文章,回答问题。 【甲】人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为__________,子知之乎?夫__________发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非________泉不饮。于是得腐鼠,_________过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”
1.按课文内容将文段补充完整,并给其注音。
2.庄子是战国时的_________国人,__________家,是_________家代表人物。
3.庄子讲奇鸟故事的用意是什么?
____________________________________
4.翻译下列句子。
⑴于是惠子恐,搜于国中三日三夜。
____________________________________
⑵非梧桐不止,非练实不食。
____________________________________
⑶今子欲以子之梁国而吓我邪?
____________________________________
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!” 庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”
1.解释下列句中加粗词语。
①鯈鱼出游从容:_____________________
②是鱼之乐也:_______________________
③固不知子矣:_______________________
④既已知吾知之而问我:_______________
2.翻译下列句子。
①我非子,固不知子矣。 __________________________
②鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。 ____________________
3.庄子为什么感到鱼儿很快乐?
_________________________________________
4.这则故事中庄子和惠子的辩论谁是胜者?试作分析说明。
_________________________________________
【注释】 ①大瓠之种:标题是编者加的。大瓠( hù)之种,大葫芦的种子。②瓠落无所容:又平又浅的,装不了什么东西。③非不呺( xiāo)然大也,吾为其无用而掊(pǒu)之:葫芦并非不大,我因为它无用而砸碎它。然,空空的样子。掊,击碎。④世世以洴澼(píngpì)洸(kuàng)为事:世世代代以漂絮为业。洴澼,漂洗。洸,絮、丝绵。⑤裂地而封之:指吴王划定一块土地封给他。
1.解释句中加粗词的意思。
①我树之成而实五石: ___________________________
②夫子固拙于用大矣: ___________________________
③越有难,吴王使之将:__________________________
④宋人有善为不龟手之药者:______________________
2.翻译文中画线的句子。
①能不龟手一也;或以封,或不免于、讲湃鱿,则所用之异也。
_____________________________________
②则夫子犹有蓬之心也夫!
_____________________________________
3.运用对话描写刻画人物是本文的一大特色,试结合文中人物语言说说惠子和庄子在文中的形象。
_____________________________________
4.惠子和庄子在对话时,各自引用了“大瓠之种”和“不龟手之药”的事例,都有什么用意?
_____________________________________
5.文章的结尾是耐人寻味的,你能想象一下,在庄子说完“夫子犹有蓬之心也夫”一句后惠子会有什么表现吗?
_____________________________________
秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涣渚崖之间,不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜.以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。” (节选自《秋水》)
1.解释下列句中加粗词语的含义。
①望洋向若而叹曰:___________________________
②且夫我尝闻少仲尼之:_______________________
③今我睹子之难穷也:_________________________
2.下列句子中,加粗的词解释不正确的一项是( )
A.野语有之曰(之:代词,指代这种说法或这样的说法。)
B.顺流而东行,至于北海(“至于”与现代汉语“至于”用法相同。)
C.“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者”与“黑质而白章”两句中的“而”用法相同。
D.“河伯始旋其面目”中的“始”与“始吾弗信”中的“始”意思不一样。
3.请用现代汉语翻译下面的句子。
①闻道百,以为莫己若者,我之谓也。
_______________________________________________
②吾长见笑于大方之家。
_______________________________________________
4.河伯对自己的认识前后发生的变化,给我们哪些启示?
_______________________________________________
(选自《庄子?天运》)
【注释】 ①东施:越国的丑女。②西施:越国的美女。③病心:心口疼。④颦:皱眉。⑤里:乡里。
【相关链接】
(选自《庄子?秋水》)
选文大意:有个寿陵人,听说邯郸人走路的样子很好看,就赶去邯郸学习人家的步法。可是,他不仅没有学到邯郸人走路的技巧,反而连自己原来走路的方法也忘记了,结果只好爬着回家。
1.解释下列句子中加粗的词。
(1)其里之丑人见而美之:________________________
(2)挈妻子而去之走:____________________________
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
彼知颦美,而不知颦之所以美。
_________________________________________
3.阅读上文及链接材料,请针对东施和寿陵人失败的原因,给其中一位提一点建议。
__________,我想对你说:__________________________________________________
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