题目
题型:江苏中考真题难度:来源:
【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】(魏文侯)使乐羊伐中山,克之,以(之)封其子击①。文侯问于群臣曰:“我何如主②?”皆曰:“仁君。”任座③曰:“君得中山,不以封君之弟,而以封君之子,何为仁君?”文侯怒,任座趋④出。次问翟璜,对曰:“仁君。”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直,臣是以知之。”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。
(选自《资治通鉴》)
注:①击:魏文侯的儿子。②何如主:怎样的君主。③任座:人名,魏国大臣。④趋:快走。
1.解释选文中加粗的字词。
(1)臣诚知不如徐公美 _____________
(2)面刺寡人之过者 _____________
(3)不以封君之弟 _____________
(4)使翟璜召任座而反之 _____________
2.用“/”给下面的句子划分朗读停顿,各划一处。
(1)今 齐 地 方 千 里
(2)文 侯 问 于 群 臣(曰)
3.把下面句子译成现代汉语。
(1)由此观之,王之蔽甚矣。
________________________________
(2)向者任座之言直,臣是以知之。
________________________________
4.邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊,试对他们两人的规劝方式及结果进行比较。
(1)方式相同处: ________________________________
(2)方式不同处: _________________;_________________
(3)规劝结果: _________________;_________________
答案
(2)面刺:当面指责
(3)以:用、把、拿
(4)反:同“返”,使……返回
2.(1)今齐地 / 方千里
(2)文侯 / 问于群臣(曰)
3.(1)由此看来,大王您受蒙蔽很深啦。
(2)刚才(先前)任座的话很耿直(说的直率),因此我知道您是仁德的君主。
4.(1)同:语言委婉,讲究技巧(意思对即可)
(2)异:邹忌推己及人,用类比的方法规劝国君;翟璜先取悦国君,再从侧面对其进行暗示。(意思对即可)
(3)结果:齐威王广开言路;魏文侯善待谏臣。或:齐威王纳谏;魏文侯悦从。(意思对即可)
核心考点
试题【阅读下面两个文言语段,完成10-13题。 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
1.下面句中加粗的“之”,同“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的是( )
A.何陋之有
B.公与之 乘,战于长勺
C.予独爱莲之出淤泥而 不染
D.醉翁之意不在酒
2.翻译下面句子。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
答:_______________________________
3.写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子。
答:________________________________________________
4.本文在对陋室进行描写时,从___________、___________、__________三方面极力形容“陋室不陋”,表达了一种____________ 的节操和___________的情趣。
【注释】①祁奚:晋国的大夫,曾任中军尉。②晋君:指晋悼公。③解狐:晋国大夫。④国尉:春秋时,各国均在将军之下设国尉。⑤午:祁午,祁奚之子。
1.下列加粗字解释不正确的一项是( )
A.孰可使嗣(子嗣,后代)
B.晋遂举解狐(推举)
C.非子之子(你)
D.孰可以为国尉(谁)
2.下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质( )
A.任人唯贤
B.大公无私
C.坦率正直
D.谦虚谨慎
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以关于徐公。令齐地方千里,百二十城宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“登垦童氐丝亟型塞△查垫耋:垦土赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
(二)
齐威王召阿①大夫,语之曰:“自子守阿,誉言曰至。吾使人视阿,田野不辟②,人民贫馁。昔曰赵攻鄄③,子不救;卫取薛陵,子不知。是子厚币事吾左右以求誉也!”是曰,烹④阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧,莫敢饰诈⑤,务尽其情,齐国大治,强于天下。(节选自《资治通鉴·周纪一》)
注:①阿:古地名。②辟:开垦。③鄄(juàn):古地名。④烹:煮。古代的一种酷刑。⑤饰诈:掩饰,欺诈。
1.解释下面加粗词语在句中的意思。
(1)今齐地方千里( )
(2)王之蔽甚矣( )
2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏
____________________________________________________
3.邹忌是怎样讽谏齐威王的?
____________________________________________________
4.根据语段(一)(二)的内容,分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因。
____________________________________________________
【A段】
至于负者歌 于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,彝者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。已而夕阳在山,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下,选文有改动)
【B段】
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“僚鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,曰安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子田非鱼也,子之不知鱼之乐垒矣,庄子曰:“请循其本。子‘出安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”(选自《义务教育课程标准实验教科书?语文》九年级下)
1.解释下面句子中加粗词语的意思。
(1)前者呼,后者应,伛偻提携。( )
(2)起坐而喧哗者,众宾欢也。( )
(3)俯鱼出游从容,是鱼之乐也。( )
(4)请循其本。( )
2.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌。
___________________________________________________
(2)子非鱼,安知鱼之乐?
___________________________________________________
3.这两个语段讲的都是出游之乐。【A段】主要写的是____________;【8段】主要写的是_____________。
4.这两个语段围绕一个“乐”字,描绘了两幅不同的图景,你怎么看待这两段文字中的 “乐”?
___________________________________________________
【甲】
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!(选自韩愈《马说》)
【乙】
村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒曰:“何用此为?”将欲更弃之。元对曰:“有生之数,莫不重其性命。若天生天***,自然之理。今为人所弃而死,非其道也。若见而不收养,无仁心也。”叔父感其言,遂许焉。明年,犬随叔父夜行。煎墨瞳曼致受支怨搀童受妻堡。犬亟奔至家,汪汪之声不已。张元怪之,随犬出门,见叔父几死。速延医治之,不日而愈。自此,叔父视犬如亲。(选自《北史·孝行传·张元》)
1、下列各组句子中,加粗词的意义和用法完全相同的一组是
A、①虽有千里之能 ②张元怪之,随犬出门
B、①安求其能千里也 ②今为人所弃而死,非其道也
C、①千里马常有,而伯乐不常有 ②若见而不收养,无仁心也
D、①食不饱,力不足,才美不外见 ②若见而不收养
2、下列句子中,加粗字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用法相同的一项是
A、寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享
B、策之不以其道,食之不能尽其材
C、腰白玉之环,左佩刀,右备容臭
D、吾妻之美我者,私我也
3、用“/”给下面文句断句,要求根据语意划出两处。
村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。
_________________________________________________
4、用现代汉语翻译下面文句。
①其真无马邪?其真不知马也!
_________________________________________________
②叔父为蛇所啮,仆地不得行。
_________________________________________________
5、和谐社会,人类要了解动物,更要和动物友好相处。甲文采用①的写法,以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主;乙文则主要表达了②的主旨。
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