题目
题型:同步题难度:来源:
王粲①字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲涉长安,左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐②。闻粲在门,倒屣③迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕日:“此王公④孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。”初,粲与人共行,读道边碑。人间日:“卿能诵乎?”日:“能。”因使背而诵之,不失一字。……其强记⑤默识如此。性善算,作算术,略尽其理。善属文⑥,举笔便成,无所改定。是人常以为宿构⑦;然复精意覃思⑧,亦不能加⑨也。《三国志·王粲传》
【注】①王粲:东汉末年文学家。②车骑填巷,宾客盈坐:意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣(qǐ):急于迎客,把鞋子穿倒了,形容对来客的热情欢迎。④王公:特称王粲的祖父王畅。⑤强(qiǎng)记:记忆力强。⑥属(zhǔ)文:写文章。⑦宿构:预先谋划准备。⑧精意覃(tán)思:精心深思。⑨加:超过。
1.用“/”标出下面句子在朗读时的语调停顿。
时 邕 才 学 显 著
2.解释文段中加粗的词。
(1)奇:____________
(2)一:____________
(3)识:____________
3.说说文段中画线句“因使背而诵之,不失一字”的意思。
_______________________________
4.文段中写了王粲的哪些才能?(摘选文段中概括性词语回答)
_______________________________
5.用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。
_______________________________
6.就蔡邕的言行,从某一角度简要谈谈你的感受或体会。
_______________________________
答案
2.(1)以……为奇。
(2)全(满)。
(3)记。
3.于是让王粲背诵碑文,王粲背得一字不差。(意对即可)
4.强记默识;善算;善属文。
5.没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。
6.示例:蔡邕关爱推重年轻人才的心胸令人感动(敬佩);或:年轻人才的成需要前辈的关爱和支持;或:人要有才,更要有高尚的品格。(意对即可)
核心考点
试题【阅读下文并完成问题。 王粲①字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲涉长安,左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐②。闻粲在门,倒屣③迎】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也,莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)
【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。(毛泽东《卜算子·咏梅》)
1.解释下面句中加粗的词。
(1)出淤泥而不染( )
(2)予谓菊,花之隐逸者也( )
(3)陶后鲜有闻( )
(4)待到山花烂漫时( )
2.用现代汉语翻译下列句子。
莲,花之君子者也。
___________________________________
3.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)
___________________________________
4.[甲]文用______________、____________衬托了莲花的形象,[乙]文用_____________、____________等自然环境来烘托梅花的形象。
5.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?
___________________________________
鸟雌一雄一,小不能盈掬,色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。雏且出矣,雌者覆翼之。雄者往取食,每得食,辄患于屋上不即下。主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣。小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下鸣乃已。他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及彀,无有。问之,则某氏僮如取以去。
嗟乎!以此鸟之羽毛洁、而音鸣好也,奚不深山之适而茂林之栖?乃托身非所,见辱于人奴以死!彼其以世路为甚宽也哉?
1.用“/”给文中画线部分断句。
2.说,是一种文体,可以_________,也可以_______或_______。本文是一篇以_______为主的“说”体文字。
3.解释句中的加粗词。
(1)巢大如盏( )
(2)小不能盈掬( )
(3)手下鸣乃已( )
(4)雏且出矣,雌者覆翼之( )
4.用现代汉语翻译下列句子。
奚不深山之适而茂林之栖?
____________________________
5.作者对鸟儿的遭遇是什么态度?
____________________________
6.联系生活实际,说说作者写本文的用意是什么?
____________________________
[注释]①先生职临钱塘江日:苏东坡到杭州任职时。②陈诉:状告。③负:这里是拖欠的意思。④某:我。⑤姑:暂且。⑥发市:开张。⑦就判笔:顺手拿起判笔。判笔,判案用的笔。⑧蝓:走出。⑨逋(bǔ):拖欠。
1.解释下列句中加粗的词。
(1)某家以制扇为业:
_______________________
(2)适父死:
_______________________
(3)至懊恨不胜而去:
_______________________
2.对下列句中加粗的词理解错误的一项是( )
A.公呼至询之(指代制扇者)
B.非故负之也(故意)
C.其人抱扇泣谢而出(其中)
D.即以付之日(把)
3.借助文后注释,用现代汉语翻译下面的句子。
姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也。
_______________________
4.从文中看,制扇者欠债的原因是什么?苏东坡是怎样帮助制扇者的?
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夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.解释句中加粗词语的含义。
(1)能张目对日,明察秋毫( )
(2)昂首观之,项为之强( )
(3)以土砾凸者为丘,凹者为壑( )
(4)捉虾蟆,鞭数十( )
(5)以丛革为林( )
(6)兴正浓( )
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
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(2)使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观。
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(3)忽有庞然大物,拔山倒树而来。
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3.作者把癞虾蟆说成是“庞然大物”,运用了什么手法?有什么作用?
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4.你的童年是不是也有很多“神游其中,怡然自得”的趣事呢?请你写出其中的一件。
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见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.在下面的括号里填入被省略的人称词。
( )见渔人,乃大惊,问( )所从来。( )具答之。( )便要( )还家,设酒杀鸡作食。
2.解释下列词在不同句子中的意思。
(1)志 处处志之( )寻向所志( )
(2)寻 寻向所志( )寻病终( )
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)此人一一为具言所闻。
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(2)余人各复延至其家。
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4.“及郡下,诣太守,说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容?
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5.唐朝韩愈说“桃源之说诚荒唐”,那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式呢?
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