题目
题型:浙江省同步题难度:来源:
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
1.解释下列句中加粗的词。
(1)堕而折其髀( )
(2)居数月( )
(3)人皆吊之( )
(4)智子疑邻( )
2.选出下列加粗字解释相同的一项是( )
A、马无故亡而入胡∕暮而果大亡其财
B、近塞上之人有善术者∕择其善者而从之
C、其马将胡骏马而归∕必将有盗
D、丁壮者引弦而战∕友人惭,下车引之
3.根据提示列举文中的原句作答。
(1)失马之福是:___________________。
(2)得马之祸是:___________________。
(3)跛腿之福是:___________________。
4.翻译下列句子。
(1)此何遽不为福乎?
答:__________________________。
(2)近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
答:__________________________。
5.这则寓言的寓意是什么?这则寓言被后人概括成成语是什么?
答:__________________________。
答案
②过了;经过
③哀悼,凭吊,纪念
④以……为聪明
2.D
3.①居数月,其马将胡骏马而归;
②家富良马,其子好骑,坠而折其髀;
③此独以跛之故,父子相保
4.①怎么知道不是一件好事呢?
②靠近边境一带的人,绝大部分都死了。惟独这家人 ,因为(儿子)跛脚的缘故,父子两人都得以保全性命。
5.福和祸是互相依存的,不是绝对的永恒不变的,坏事在一定条件下可以变成好事。成语:塞翁失马,焉知非福。(以上主观题意对即可)
核心考点
试题【阅读下面文言文,完成小题 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
(2)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.下列加粗字解释相同的一项是( )
A.即书诗四句 孤常读书
B.立有间 遂与外人间隔
C.蒙辞以军中多务 停数日,辞去。
D.不可不学 不使学
2.翻译句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪!
_____________________________________________
②邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
_____________________________________________
3.两个文段都在写人的变化,第(1)段方仲永从“指物作诗立就”最终落得__________(原文),其根本原因是__________(原文);第(2)段中鲁肃的赞叹从侧面反映出__________,也从另外一个角度反映了__________。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1、这段文字选自课文《______________》,作者______________,______(朝代)人。
2、解释下列句中加粗的词在文中的意思。
(1)必细察其纹理________
(2)私拟作群鹤舞空______
(3)徐喷以烟____________
(4)怡然自得____________
(5)余年幼______________
(6)方出神______________
3、请从文中找出两个成语
⑴______________
⑵______________
4、课文写了许多有趣的事情,请依次概括三件在下面横线上。
⑴______________________
⑵______________________
⑶______________________
5、用现代汉语翻译下列句子
⑴常蹲其身,使于台齐,定目细视。
____________________________________
⑵舌一吐而二虫尽为所吞。
____________________________________
6、作者观蚊如鹤,达到如此高妙的境地,原因有哪些?请简要分析
____________________________________
邹忌修八足有余,而形貌日失丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”’城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚,暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾乏美好者,畏我也;客之美好者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求干臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
1.联系学过的课文,下列各组加粗词意思相同的一项是( )
A.吾与徐公孰美 孰为汝多知乎
B.客之美我者,欲有求于我也 予尝求古仁人之心,或异二者之为
C.臣诚知不如徐公美 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
D.宫妇左右莫不私王 余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请
2.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。
________________________________________________________________
3.你从文段中得到了什么启示?请联系生活实际谈一谈。
________________________________________________________________
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲也,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一摹食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也……
1.下列各组句子中加粗词的意思或用法相同的一项是( )
A.千里马常有而伯乐不常有 由是则生而不用也
B.呼尔而与之 公与之乘
C.所欲有甚于生者 天将降大任于是人也
D.所欲有甚于生者,故不为苟得也 太尉苟以为可教而辱教之
2.翻译下面的句子。
(1)生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可兼得,舍生而取义者也。
______________________________________________________________________
(2)非独贤者有是心也.人皆有之,贤者能勿丧耳。
______________________________________________________________________
3.“一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之.行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。”我们学过的一个成语典故“____________”就反映了这样的事实。
4.在这篇文章中,孟子提出了什么观点?这一观点是怎样提出的?
______________________________________________________________________
5.古今中外有许多舍生取义的英雄人物,试举出一位,并用一句话概括其事迹。
______________________________________________________________________
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间。尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驾钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
1.解释下列加粗词的意思。
(1)遂许先帝以驱驰______________
(2)故五月渡泸______________
2.第①段中陈述作者临危受命的千古名句是______________。
3.第②段说:“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?用文中的4个四字短语回答。
____________________________________________________________________
4.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为______________(4个字),临危重任和______________。作者回顾这些往事的目的______________。(用自己的话概括作答)
5.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,写出具体所指。
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
【示例】三顾:三顾茅庐
六出:______________
七擒:______________
东和:______________
北拒:______________
收二川:______________
排八阵:______________
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