题目
题型:同步题难度:来源:
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。款款聱聱,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死 鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死耶?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地___________走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉!是鼠之黠也。闭于橐中,坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠;堕此虫之计中,惊脱兔于处女。乌在其为智也”。
坐而假寐,私念其故。若有告余者曰:“汝惟多学而识之,望道而未见也。不一于 汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧,不能无失声于破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿:此不一之患也。言出于汝,而忘之耶?”余俯而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。
1.解释加粗的词。
既止复作___________________
以声致人___________________
2.最符合“莫措其手”原意的一项是( )
A.没办法动手
B.没机会动手
C.来不及动手
D.想不到动手
3.文中与“使童子烛之”中“烛”字用法相同的另两个词是___________、___________。
4.文中横线上应填入的最恰当的虚词是( )
A.乃
B.而
C.以
D.辄
5.翻译文中画横线的一句。
________________________________________________
6.与文中加粗句子相照应的一句是________________。
7.最符合文章寓意的一项是( )
A.人 虽聪明,但欲要成功,必须专一,如不专一,必致失败。
B.人虽聪明,但有时也会被假象所迷惑。
C.人虽聪明,但要警惕诡计多端的坏人。
D.人虽聪明,但也会有失误的时候。
答案
1.已经 招引
2.C
3.穴 君
4.A
5.没有死却装死,以装死的样子来求得逃脱。
6.吾闻有生,莫智于人
7.A
核心考点
试题【阅读下文,完成1~7题。 苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。款款聱聱,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫,稍见云中白若摴(chū)蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰:此东海也。回视日观以西峰,或得日,或否,绛皓驳色,而皆若偻。
(1)解释文中加粗的字词。
晦( )
须臾( )
绛皓( )
偻( )
(2)将文中画线句子译成现代汉语。
________________________________________________
(3)文中多处侧面烘托了日观峰的高峻,请标出。
________________________________________________
(4)用“//”标出本文写日出之景的层次。
________________________________________________
临川之城东,有地隆然而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以长,曰王羲之之墨池者,荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪?方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少 哉!况欲深造道德者邪?
墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不间也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?其亦推其事以勉其学者邪?夫人之有一能,而使后世尚之如此,况仁人庄士之遗风 余思,被于来世者何如哉?
庆历八年九月十二日,曾巩记。
1.下列词语解释不正确的一项是( )
A.有池洼然而方以长 方以长:长方形。
B.教授王君盛恐其不章也 教授:当时官名。
C.况仁人庄士之遗风余思 遗风余思:存留于后人心目中的典范德行。
D.晋王右军墨池 王右军:文中的王君盛。
2.下列句中“岂”的用法和意义不同于其他三项的是( )
A.岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?
B.岂其学不如彼邪?
C.则学固岂可以少哉!
D.岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?
3.分别比较下列每组句子加粗词的意思,判断正确的一项是( )
①然后世未有能及者 而因以及乎其迹邪
②推王君之心 其亦欲推其事以勉其学者邪
A.两个“及”相同,两个“推”不同。
B.两个“及”相同,两个“推”也相同。
C.两个“及”不同,两个“推”相同。
D.两个“及”不同,两个“推”也不同。
4.翻译正确无误的一项是( )
A.羲之之书,晚乃善。译:王羲之的书法到了晚年才达到精妙的地步。
B.教授王君恐其不章也。译:教授王先生担心它没有章法。
C.书“晋王 右军墨池”之六字于盈间以揭之。译:写“晋王右军墨池”六个字挂在楹柱上。
D.被于来世者何如哉?译:被后世人继承又该怎么样呢?(意即一定会发扬光大。)
5.对本文文意概述正确的一项是( )
A.本文以记叙为主,围绕“墨池”写了王羲之苦练书法的经历和成就。
B.本文以议论为主,虽承认王羲之的先天因素,但更 强调其后天的努力,因而鼓励人们成就事业要勤学苦练。
C.本文以记叙为主,主要交代了“墨池”的由来,同时也写了与之有关的人和事。
D.本文以议论为主,由王羲之的书法成就联想到学习的重要性,指出特别是深造道德,尤不可废学。
读下面一段文字,然后完成。
……询寺僧岩所何在,僧推后 扉导余入,历级而上约三丈,洞口为庐掩,黑暗,忽转而西北,豁然中开,上穹下平,中多①列笋②悬柱,爽朗通漏,此 上洞也,是为③七星岩。从其右历级下,又入下洞,是为④栖霞洞。其洞宏朗雄拓,门亦西北向,仰眺崇赫 。洞顶横裂一隙,有⑤石鲤鱼从隙 悬跃下向,首尾鳞 ,使琢石为之,能酷肖乃尔……——徐霞客《游七星岩日记》
1.徐霞客是我国_______(朝代)著名旅行家和地理学家。
2.①、②在地理学上被称之为 _________、_________,其形成的化学方程式是________________。
3.③、④在地理学上被称之为_________,其是由___________作用形成的,反应方程式是上述化学反应的逆反应。
4.⑤在成因和形态上与( )相似。
A.①
B.②
C.③
5.下列风景名胜,成因与③、④相同的是( )
A.桂林山水
B.泰山
C.千岛湖
D.云冈石窟
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“_________________,_________________!”
1.解释下列句中加粗词语。
(1)湖中焉得更有此人___________________________
(2)余强饮三大白而别___________________________
2.翻译句子。
有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
___________________________________________________
3.文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法?表达了作者什么思想感情?
___________________________________________________
4.请在原文处填上舟子所说的话,并说说作者引用舟子的话有什么用意。
___________________________________________________
从武林门而西,望保俶塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,茶毕,即棹(zhào ,船桨,这里作动词,划船。)小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
1.为下列加粗字注音。
突兀( ) 如颊( ) 目酣神醉( ) 丁酉( )
2.解释下列加粗词语。
(1)突兀层崖中( )
(2)山色如娥( )
(3)已不觉目酣神醉( )
(4)余游西湖始此( )
3.哪些语句写出了西湖全景?
__________________________________________________
4.哪些语句写出了作者初时的心情?
__________________________________________________
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