题目
题型:不详难度:来源:
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
小题1:选文写了赵普 的事,表现出他是一个“ ”的人。(用原文回答)(2分)
小题2:解释下面划线的字词。(4分)
(1)普性深沉有岸谷 岸谷:
(2)尝奏荐某人为某官 尝:
(3)普颜色不变 颜色:
(4)卒用其人 卒:
小题3:用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
(1)在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。
(2)他日补缀旧纸,复奏如初。
小题4:结合选文的一处细节描写,说说赵普进谏的感人之处。(3分)
答案
小题1:奏荐人才;能以天下事为己任(或答“刚毅果断”)
小题1:(1)形容人严肃刚正 (2)曾经 (3)脸色 (4)终于
小题1:(1)在宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言,赵普却刚毅果断,没有谁能跟他相提并论。 (2)过了些日子赵普把这些旧奏章补缀起来,重新像当初一样拿去上奏。
小题1:示例一:太祖“碎裂奏牍掷地”,已是发怒至极,但赵普不怕触犯龙威,“颜色不变,跪而拾之以归”,他的这种镇定沉着令人感动。示例二:“补缀旧纸,复奏如初”,赵普为国家“奏荐某人为某官”,不畏个人安危屡败屡奏,这种耐心与决心、以天下事又己任的精神令人感动。
解析
小题1:本题考查理解文章的能力。结合对文章的理解来概括讲的什么事,然后根据所写的事来分析人物形象即可。
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查细节描写的作用。结合文中对赵普的细节描写来分析感人之处即可。
核心考点
试题【文言文阅读(13分)普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” (选自(左传))
【乙】王羲之尝在蕺山①见一老姥②,持六角竹扇卖之。羲之书其扇,各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰:“但言是王右军书,以求百钱邪。”姥如其言,人竞买之。他日,姥又持扇来,羲之笑而不答。
(选自《晋书·王羲之传》)
【注】①蕺(jí)山:山名,在今浙江绍兴。②老姥(mǔ):老年妇女。③王右军:指王羲之
小题1:用原文回答:甲文中曹刿论述“齐师败绩”时没有立刻追击的原因的句
“ ”;乙文中王羲之对老姥贪心做法的回应是
“ ”。(2分)
小题2:解释划线字在句中的意思。(4分)
(1)公将鼓之 鼓:
(2)遂逐齐师 逐:
(3)既克,公问其故 既:
(4)姥初有愠色 愠:
小题3:用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
(1)吾视其辙乱,望其旗靡
(2)姥如其言,人竞买之。
小题4:文言文刻画人物的时候,笔墨虽然极为简省,但意蕴往往很丰富。请参照示例,说说庄公这个人物的特点。(3分)
示例:乙文中的老姥,王羲之给她写扇子时“有愠色”,等扇子卖了大价钱,“又持扇来”,这些细节,显示了她的无知和贪心。
甲文中的庄公
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋日:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜日:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,日:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,日:“此教我先威众耳。”乃丹书帛日“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼日:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
小题1:解释下列划线的词。(4分)
(1)为天下唱( ) (2)楚人怜之( )
(3)今亡亦死( ) (4)又间令吴广之次所旁丛祠中( )
小题2:对下列句中划线词的意义和用法的判断,正确的一项是( )(3分)
①陈胜、吴广乃谋日 ②当立者乃公子扶苏
③家祭无忘告乃翁 ④失败乃成功之母
A.①和③相同,②和④相同。 | B.①和②相同,③和④相同。 |
C.①和③不同,②和④相同。 | D.①和②相同,③和④不同。 |
(1)旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
(2)乃丹书帛日“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
小题4:节选部分是怎样表现陈胜非凡的领导才干的?(3分)
狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日,则天问狄公曰:“朕大用卿,卿知所自乎?”对曰:“臣以文章直道进身,非碌碌因人成事。”则天久之曰:“朕比不知卿,卿之遭遇,实师德之力。”因命左右取筐箧,得十许通荐表,以赐梁公。梁公阅之,恐惧引咎,则天不责。出于外曰:“吾不意为娄公所涵!”而娄公未尝有矜色。
(选自宋·王谠《唐语林》)
小题1:解释下列划线词的意思。(4分)
(1)朕大用卿,卿知所自乎? ( )
(2)得十许通荐表,以赐梁公。( )
(3)出于外曰:“吾不意为娄公所涵!”( )
(4)而娄公未尝有矜色。 ( )
小题2:用现代汉语写出文中画线句子的意思。(3分)
朕比不知卿,卿之遭遇,实师德之力。
小题3:娄师德是怎样的一个人?短文是如何刻画娄师德形象的?(4分)
【注释】①盐酪:指食盐等物品。 ②麻拂:除尘工具。 ③衲袍:僧袍。 ④扃:jiǒng关闭。⑤营营:指内心忧虑的样子。 ⑥方寸:内心。 选自《宋史•列传第九十五》)
小题1:写出下列划线词的意思。(4分)
(1)日携一竹篮( ) (2)刘欣谢而去( )
(3) 不衣而出 ( ) (4)适遇一人过前( )
小题2:下列句子中划线词的理解错误的一项是( )(3分)
A.尽则更出 ( 就 ) | B.即以笔拈出之( 用 ) |
C.因市一锁 (于是) | D.吾几为子所累(给) |
忽自悟以一袍故,使方寸如此,是大可笑。
小题4:文中刘先生的话告诉我们一个什么道理?(3分)
刘宠字祖荣,东莱牟平人,齐悼惠王之后也。悼惠王子孝王将闾,将闾少子封牟平侯,子孙家焉。父丕,博学,号为通儒。
宠少受父业,以明经举孝廉①,除东平陵令,以仁惠为吏民所爱。母疾,弃官去。百姓将送塞道,车不得进,乃轻服遁归。
后四迁为豫章太守,又三迁拜会稽太守。山民愿朴,乃有白首不入市井者,颇为官吏所扰。宠简除烦苛②,禁察非法,郡中大化③。征为将作大匠④。山阴县有五六老叟,厖⑤眉皓发,自若邪山谷间出,人赍百钱以送宠。宠劳之曰:“父老何自苦?”对曰:“山谷鄙生,未尝识郡朝。它守时,吏发求民间,至夜不绝,或狗吠竟夕,民不得安。自明府下车以来,狗不夜吠,民不见吏。年老遭值圣明,今闻当见弃去,故自扶奉送。”宠曰:“吾政何能及公言邪?勤苦父老!”为人选一大钱受之。
宠前后历宰二郡,累登卿相,而清约省素,家无货积。尝出京师,欲息亭舍⑥,亭吏止之,曰:“整顿洒埽,以待刘公,不可得止。”宠无言而去,时人称其长者。以老病卒于家。
[注]①明经:明晓经义;孝廉:汉代选拔官吏的科目之一,由荐举产生。 ②简除烦苛:整顿革除烦法苛政。 ③大化:大治。 ④将作大匠:官名,掌管宫室、宗庙、陵寝及其他土木营建。 ⑤厖(máng):花白眉毛,形容人的老态。 ⑥亭舍:供旅客住宿休息的处所。
小题1:下列句子中划线词的意思不同的两项是(4分)( )
A.而清约省素而山不加增 |
B.以仁惠为吏民所爱域民不以封疆之界 |
C.颇为官吏所扰公输盘为我为云梯 |
D.以老病卒于家战于长勺 |
①百姓将送塞道,车不得进,乃轻服遁归。
②吾政何能及公言邪?
小题3:刘宠有哪些优秀的品质?请根据文意,简要评析。(2分)
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