结合本文具体的语言环境来解释下面加粗的词语。（1）不知何许人也： - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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结合本文具体的语言环境来解释下面加粗的词语。
（1）不知何许人也：
（2）造饮辄尽：
（3）期在必醉：
（4）环堵萧然：
（5）箪瓢屡空，晏如也：
（6）曾不吝情去留：

答案

（1）处所
（2）往、到
（3）期望
（4）空寂
（5）安然自若的样子
（6）舍不得

核心考点

试题【结合本文具体的语言环境来解释下面加粗的词语。（1）不知何许人也：】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

下列句子中加粗词语意思相同的一项是[     ]
A．闲静少言
       黔娄之妻有言
B．亲旧知其如此，或置酒而招之
　   无怀氏之民欤
C．每有会意，便欣然忘食
　   环堵萧然，不蔽风日
D．常著文章自娱，颇示己志
　   乃自吴寻二陆。平原不在，正见清河

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结合本文具体的语言环境来解释下面加粗的词语。
（1）故虽有名马：
（2）一食或尽粟一石：
（3）食马者不知其能千里而食之：
　　食不饱，力不足：
（4）不以千里称之：
　　策之不以其道：
（5）策之不以其道：
　　执策而临之：
（6）其真无马邪：
　　其真不知马也：

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结合具体的语言环境解释下面加粗的词语。
(l)酬乐天扬州初逢席上见赠：
(2)暂凭杯酒长精神：
(3)折戟沉沙铁未销：
(4)干戈寥落：
(5)留取丹心照汗青：
(6)高处不胜寒：
(7)何事长向别时圆：
(8)意踌躇：

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结合《送东阳马生序》具体的语言环境来解释下面加粗的词语。
（1）无从致书以观：
（2）录毕，走送之：
（3）以是人多以书假余：
（4）援疑质理：
（5）持汤沃灌：
（6）腰白玉之环：
（7）烨然若神人：
（8）缊袍敝衣：

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解释加粗的词。
(1)从流飘荡：
(2)造饮辄尽：
(3)其言兹若人之俦乎：
(4)才美不外见：
(5)媵人持汤沃灌：
(6)亲旧知其如此：________________

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