小阳在做早餐时发现，煮沸同样一锅牛奶和煮沸相同质量的豆浆用的时间不同，这是为什么呢？小阳经过思考，运用所学的热学知识分析，明白了其中的道理：即产生这一现象的原因 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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小阳在做早餐时发现，煮沸同样一锅牛奶和煮沸相同质量的豆浆用的时间不同，这是为什么呢？小阳经过思考，运用所学的热学知识分析，明白了其中的道理：即产生这一现象的原因是牛奶与豆浆的比热容不同，为了比较其比热容的大小，小阳采取以下的实验方法：取_______相同的牛奶和豆浆，用相同的电加热器加热，在相同时间内比较它们________的温度。

答案

质量；升高

核心考点

试题【小阳在做早餐时发现，煮沸同样一锅牛奶和煮沸相同质量的豆浆用的时间不同，这是为什么呢？小阳经过思考，运用所学的热学知识分析，明白了其中的道理：即产生这一现象的原因】；主要考察你对热学等知识点的理解。[详细]

举一反三

用如图所示的装置，探究水和煤油的吸热能力是否相同，在这个实验中，用两个相同的玻璃杯，两支相同的温度计，两个相同的酒精灯，加热相同的时间，实验中应注意保持____相同，观察____的变化。

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用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”。在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾。
（1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高。其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的沸点为_______℃。
（2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水_______。（选填“多”或“少”）
（3）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水的比热容大的结论？
答：________；其原因是： ___________________。

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（1）为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：
A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；
C．在烧杯中，分别放人功率相同的电热器，加热时间相同；
D．用温度计分别测出水和煤油的末温．
小聪认为：
①上面实验步骤中，哪一步有明显的错误．答：_______ （选填序号）；
②步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油_________________________________；
（2）小明用天平、量筒和水（ρ_水=1.0g/cm³）等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：
①用调好的天平测出软木塞的质量m₁；
②将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V₁；
③用细铁丝将软木塞浸没到装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V₂；
④将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测量出其质量m₂．
①指出小明操作中的不规范之处： ___________________；
②对具有吸水性质的体积测量提出一种改进方法：
________________________________________________。

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小明同学是一个喜欢思考的学生，在学习本章知识时他想不同种类物质的吸热能力是否会不同呢？于是他取了质量相同的沙子和水这两种不同物质，他想让它们吸收相同热量，然后比较它们温度升高的多少，从而研究它们吸热能力的差异。根据自己上面的思路和进一步的分析，他设计如图所示的实验装置。使用的实验器材有：两个酒精灯、两个金属盒、温度计……。在完成每一个实验步骤时要考虑很多问题，下面是小明的实验步骤，请根据要求补充完成实验；
（1）先测量质量相同的水和沙子？所以实验时还需要器材__________________；
（2）在实验时只要_______________________就可以确定水和沙子是否吸收了相同的热量；
（3）加热完成后只要比较他们温度的升高的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异；若在实验时发现，沙子温度升高的比水多，则吸热能力较强的是______________；

题型：0110 模拟题难度：| 查看答案

例：冬天下过雪后，小明发现脏的雪比干净的雪熔化得快.小明猜想：是因为它们吸收太阳辐射热的本领不同，深色物体比浅色物体的吸热本领强.为了验证这一猜想，他做了如下实验：将质量、温度都相同的水分别倒入两个牛奶瓶中，用白纸和黑纸包起来.然后将两个牛奶瓶放在同处，在阳光下照晒，每隔5min测一下瓶中水的温度。经过0.5h的实验，小明得到的两只牛奶瓶中的水温变化情况如下表所示.

小明对表中的数据进行分析，得出了结论。请回答下列问题：
（1）小明的猜想正确吗？ _____________ 请举出在日常生活中应用的一例： _____________ 。
（2）由实验数据推测牛奶瓶的水温升至一定高度后不会再上升（低于水的沸点），你能帮小明说出其中的道理： _____________ 。
（3）这两牛奶瓶中的水温最高温度t_白 _________ t_黑。（选填“大于”、“小于”或“等于”）

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