题目
题型：同步题难度：来源：
（1）原理是___________________________。
（2）实验中提供的器材是：小灯泡，电源，导线，开关，阻值较大的滑动电阻器。 _________和_________。
（3）画出实验电路图。
（4）用笔画线代替导线按照电路图将实物图中的器材连接起来。(连线不要交叉)
（6）某同学在做完“测小灯泡的电功率”的实验后，及时完成了实验报告，实验报告中他设计了如下的表格。从表格中你可以知道该灯泡的额定功率P=_________。
该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计的表格中的错误： _____________________________________________。
答案
（2）电流表 电压表
（5）小
（6）0.75W 不应该设计“灯泡的平均电功率”一栏
（7）灯泡断路
核心考点
试题【为了测定一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，提供了如图所示的器材，回答： （1）原理是___________________________。（2）实验中】；主要考察你对电功、电能等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
（2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 ；
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为 V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端滑动（选填“左”或“右”）；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W。
（2）在连接电路时，开关应断开，滑片应移到 （选填“A”或“B”）端，闭合开关后，小明发现小灯泡不亮，但电压表、电流表均有很小的示数，经检查，电路连接无误，各元器件完好，那么可能的原因是 ；
（3）小明调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的指针如图2所示，其示数为 A，则该灯泡的额定功率是 W；
（4）小明还通过调节滑片P，测量得到的多组实验数据，作出小灯泡的I-U图象如图3所示。结果发现图线不是直线，小明很纳闷，请你帮助他分析原因。
（1）连接电路时开关应 ，电流表的量程应选0~ A。
（2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整。
（3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）。
（7）利用此装置还可以进行的探究实验是__________________________。
。（1）连接电路时开关应 ，电流表的量程应选0~ A。
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
（3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 V， 若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（2）请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路连接完整；
（3）如果小灯泡的额定电压为2.5V，则电源最少应有________节干电池组成。
（4）在连接电路时，开关应______，滑动变阻器的滑片应移到变阻器的____端。（填“a”或“b”）
（5）小强连接好电路后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向__________端滑动（选填“a”或“b”）。
（6）实验的有关记录与计算如下表，将表格补充完整并回答下列问题。
X等于_________该灯泡的额定功率为_________。
这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么几次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此做出解释_________。
另一位同学认真仔细的观察了小强的实验数据后说实验4的数据是小强自己编造的。他这样说的理由是_________ 。
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