如图是探究物体的动能、速度和质量有关的示意图，（1）在探究动能与速度有关时，要保持_______不变，让小球在_________的高度滚下，以不同的速度推动小盒 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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如图是探究物体的动能、速度和质量有关的示意图，
（1）在探究动能与速度有关时，要保持_______不变，让小球在_________的高度滚下，以不同的速度推动小盒子移动过一段距离，研究不同速度小球对小盒子做功的大小；要探究动能跟物体的质量有关时，要保持_________相同，就是要小球从静止开始从________滚下。某小组的探究记录如下表。

（2）分析后你得出的结论是：_________________________________________________。

答案

（1）质量；不同；速度；同一高度
（2）物体的动能与速度和质量有关，速度越大动能越大，质量越大动能越大。

核心考点

试题【如图是探究物体的动能、速度和质量有关的示意图，（1）在探究动能与速度有关时，要保持_______不变，让小球在_________的高度滚下，以不同的速度推动小盒】；主要考察你对影响动能的因素等知识点的理解。[详细]

举一反三

在探究动能大小与什么因素有关时，我们是让铁球从斜面上滚下来，碰上一个放置在平面上的木块：
（1）当探究动能的大小根质量有什么关系时，我们要让质量________的铁球分别从斜面的________高度处滚下来去撞击木块。
（2）由于铁球动能的大小不易直接观测出来，因此该实验中，我们是靠观察木块被推走的距离远近来判断铁球动能大小的。像这种用能直接观测的量，来显示不易直接观测的量的方法叫转换法。转换法在物理实验中经常被使用，请你列举一个使用转换法的例子：______________。

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在探究动能的大小与哪些因素有关的实验中，小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如下图甲、乙所示的实验。
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
上述甲、乙两组实验中：
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的___________； ②选用图甲探究的是动能与______________的关系，理由是：两球____________相等；
③选用图乙探究的是动能与___________的关系，得出的结论是：___________________________。

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甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：
（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与_________的关系；设计乙实验的目的是研究小车运动的距离与所受__________的关系。
（2）甲实验是通过钢球推动___________的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这种物理学研究方法称为转换法请你再举一例_____________________________________，
乙实验是通过比较木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果_________________________________，将永远做匀速直线运动，这种物理学研究方法称为科学推理法，请你再举一例 _______________________________ 。
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？ _____________________________________。

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物理实验中，对于一些不易直接测量的物理量，通常利用相关的物理效应间接比较其大小.
（1）图1所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验，该实验中“物体动能的大小”是通过 __________ 来反映的；
（2）图2所示是“比较不同燃料热值”的实验，该实验中“燃料燃烧放出热量的多少”是根据 __________ 来比较的；
（3）图3所示是“研究电流做功多少与电压关系”的实验，该实验中“电流做功的多少”是根据 __________ 来比较的.

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在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图1，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.
（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较_____________的大小，来比较小球动能的大小.
（2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从______________________释放。研究后得出的结论是：__________________________________________。
（3）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案：（实验装置如图2 ）
用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；
松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；
用刻度尺测量出小球上升的高度h.下表数据是小明的实验记录.由表中可知, 若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h₁，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h₂，则h₁_______h₂（选填“＞”“＜”或“＝”）（4）若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧弹性势能E弹与压缩量x___________正比？（选填“成”或“不成”）

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