题目
题型:保康县模拟难度:来源:
(1)甲、乙两组实验,都采用了探究实验中常用的实验方法是______.
(2)甲实验中,通过观察______可以判断钢球动能的大小.这里所用的实验方法是______.
(3)由乙实验可以推理得出,如果运动的小车在水平面上不受力时,它会______.
答案
进行乙实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小;故上述两个实验中都用到了控制变量法;
(2)通过上述分析不难看出,甲图实验是通过观察木块移动的距离来判断钢球动能大小的,运用了转换法;
(3)据牛顿第一定律知,若物体在不受任何外力时,总是保持静止或匀速直线运动状态,故乙实验可以推理得出,如果运动的小车在水平面上不受力时,它会做匀速直线运动.
故答案为:(1)控制变量法;(2)木块移动的距离;转换法;(3)做匀速直线运动.
核心考点
试题【如图所示,甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装】;主要考察你对影响动能的因素等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)图A实验的目的是:______;
(2)图B的实验表明:______;
(3)图C的实验中某同学在测量了灯L1两端的电压后,断开开关,然后将AE导线的A端松开,接到D接线柱上,测量灯L2两端的电压,这一做法存在的问题是______.
(4)图D的实验可以探究研究电流做功与______的关系,实验中根据______来比较相同时间内电流做功的多少,由此实验现象可得的结论是:______.
小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系,设计了如图甲、乙所示的实验.
实验甲:质量相等的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处和D处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
实验乙,质量不等的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
(1)要探究物体动能的大小与速度的关系应选用______图.(填“甲”或“乙”)
(2)甲组实验可以得出的结论是______.乙组实验可以得出的结论是______.
(3)这个实验中,利用______来比较物体的动能大小,这是应用了______法.此实验探究过程用到的实验方法是______法.
(1)在探究动能与物体质量的关系时,要保持小球的______相同,让质量不同的小球从斜面的______(选填“相同”或“不同”)高度滚下.
(2)物理研究方法有许多,本实验运用了两种研究方法:一是______法;二是转换法.就本题来说:用______来表示小球动能大小的方法就是转换法.
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