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题目
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如图为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.
(1)实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为______N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为______.
(2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组有机械效率将______.(选填:“增大”、“减小”或“不变”)
答案
(1)实验中测拉力时,应在动滑轮下挂上钩码,线绳的自由端挂在测力计的挂钩上,手握测力计面板使重物匀速上升,读出测力计在移动时的示数为2.4N;
动滑轮被3根绳子承担,拉力移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的3倍,钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动24cm;
有用功:W=Gh=6N×8cm=0.48J
拉力做的总功:W=Fs=2.4N×24cm=0.576J
滑轮组的机械效率为:η=
W
W
=
0.48J
0.576J
=83.3%
(2)使用滑轮组时,做的额外功不变,增加钩码的重,增大了有用功,则有用功占总功的比例增大,也就是机械效率变大.
故答案:(1)匀速;2.4;24.(2)增大.
核心考点
试题【如图为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.(1)实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为______N,若钩码上升的高度为8cm,】;主要考察你对滑轮(组)的机械效率等知识点的理解。[详细]
举一反三
匀速拉动弹簧秤使钩码G升高,如图乙所示.从弹簧秤读出拉力F的值是0.5N,钩码提升的高度和弹簧秤移动的距离S可在图背景上的刻度线读出.请你将有关的实验数据填入下表并算出机械效率.
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G(N)H(m)W有用(J)F(N)S(m)W(J)η(%)
1.2
交流与评估是科学探究的一个重要环节.建湖外国语学校的活动小组的同学,利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
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实验小组钩码重G(N)动滑轮重G(N)拉力F(N)滑轮机械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.61.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
如图所示,用一个动滑轮把重200N的物体提高了1m,所用的拉力为125N,则动滑轮所做的有用功W有用=______J,它的机械效率η=______.若不计摩擦,被提升的物重增加时,滑轮组的机械效率将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).
小红同学在利用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验中,用弹簧测力计匀速竖直拉起重3N的物体,物体升高了0.2m,弹簧测力计的示数是______N,在实验过程中对物体所做的有用功是______J,滑轮组的机械效率是______.
小明同学用图装置拉动物体A,使重为200N的物体在3s内沿水平面匀速移动了4m,若A受到地面的摩擦力为50N,小明作用在绳子上的拉力F为20N,则拉力F的功率为______瓦,该装置的机械效率为______.