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题目
题型:不详难度:来源:
下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据.
次数
动滑轮重
G/N
物重G/N
钩码上升高度h/m
动力F/N
动力作用点移距离s/m
滑轮组的机械效率
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6%
2
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6%
3
0.5
4
0.1
2
0.3
 
(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法.

(2)将表格中的数据补充完整.
(3)实验时要竖直向上且_______拉动弹簧测力计.
(4)第一次实验中,钩码上升0.1m所用的时间为1.5s,则动力的功率为________W.
(5)若仅增加物体的重,该滑轮组的机械效率将_______(选填“增大”、“减 小”或“不变”).(不计摩擦)
答案

(1)如图(2)66.7%(3)匀速(4)0.14(5)增大
解析

试题分析:(1)分析表中数据可知,动力作用点移动的距离s是钩码上升高度h的3倍,说明由三段绳子承担物重,故滑轮组的绕线情况如下图所示:

(2)将表格中的相关数据代入公式计算得:
(3)实验过程中不但要竖直拉动弹簧测力计,同时,为了使示数稳定便于读数,还应匀速拉动弹簧测力计;
(4)钩码上升0.1m时,动力端移动的距离为0.3m,则动力所做的功
则动力的功率为:
(5)在不计摩擦的情况下,增加物重相当于增大了有用功,而额外功不变,所以有用功占总功的比值会变大,即机械效率会增大.
点评:本题中考查的内容较为全面,包括给滑轮组进行正确的绕线,利用机械效率的公式进行相关的计算,利用功率的公式进行计算,滑轮组机械效率大小影响因素的分析,实验数据的全面分析等,都是我们应该掌握的基本知识,需要重点把握、细心作答.
核心考点
试题【下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据.次数动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移距离s/m滑轮组的机械效率10.510.10】;主要考察你对机械效率的计算等知识点的理解。[详细]
举一反三
用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图11所示的甲、 乙两个滑轮组,用它们提起相同的货物,上升相同的高度。不计绳重和摩擦,则
A.甲滑轮组较省力B.乙滑轮组 较省力
C.甲滑轮组机械效率较高D.乙滑轮组机械效率较高

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物理就在我们身边,以下分析正确的是
A.在中、高考期间,考场周围禁止鸣喇叭,是在声源处减弱噪声
B.用橡皮擦铅笔字时要用力,是通过增大压力的方法增大摩擦力
C.静止在水平桌面的书,所受的重力和书对桌面的压力是平衡力
D.在教室的不同位置都能看到黑板上的字,是由于光发生漫反射

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周一,创新中学正在进行升旗仪式。对于升旗仪式中的情景,说法正确的是
A.同学们听到的国歌声是通过空气传播的B.播放的国歌声音越大,音调越高
C.国旗匀速上升时,动能不变,势能增加D.将国旗升起是利用定滑轮完成的

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小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示,小华同学对同一滑轮组进行实验探究,得到了下表中的数据
 
(1)将表中数据补充完整。a处填__________;   b处填__________;  c处填_______ _
(2)实验中拉动弹簧测力计时,要注意让弹簧测力计沿着竖直方向做        运动。
(3)分析比较表中的数据,你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是      
(4)如果继续增大钩码的重量,不计摩擦及绳重,滑轮组的机械效率将     (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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组装好的实验装置,如图所示,有质量为100克的钩码6个,小磊想利用上述实验装置和钩码研究用动滑轮提升重物时,动滑轮的机械效率保持不变,有用功跟总功的关系。其中钩码所受重力用G表示,钩码上升高度用h表示,弹簧测力计的示数用F表示,它上升的距离用s表示,小磊测得的实验数据如下表所示,分析表中数据归纳出有用功跟总功的关系:                                                                 

F/N
3.75
3.75
3.75
3.75
3.75
3.75
s/m
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
W总/J
0.375
0.75
1.125
1.5
1.875
2.25
G/N
6
6
6
6
6
6
h/m
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
W有/J
0.30
0.60
0.90
1.20
1.5
1.8

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