用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图11所示的甲、乙两个滑轮组，用它们提起相同的货物，上升相同的高度。不计绳重和摩擦，则A．甲滑轮组较省力B．乙滑轮组较 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图11所示的甲、乙两个滑轮组，用它们提起相同的货物，上升相同的高度。不计绳重和摩擦，则

A．甲滑轮组较省力	B．乙滑轮组较省力
C．甲滑轮组机械效率较高	D．乙滑轮组机械效率较高

答案

解析

试题分析：读图可知，甲滑轮组有两段绳子与动滑轮相连，乙滑轮线有三段绳子与动滑轮相连，因此，乙滑轮组较省力；
由题意可知，两个滑轮组所做的有用功是相同的．分析产生额外功的因素可知，动滑轮和绳重相同、摩擦不计，因此，额外功也是相同的．所以它们所做的总功=有用功+额外功，也是相同的．进而得出，甲、乙滑轮组的机械效率是相同的．
故选B
点评：解决本题的关键在于数对承担物重的绳子的段数，即与动滑轮连接的绳子的段数；同时还应学会分析滑轮组的有用功、额外功、总功的大小，进而确定滑轮组机械效率的高低．

核心考点

试题【用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图11所示的甲、乙两个滑轮组，用它们提起相同的货物，上升相同的高度。不计绳重和摩擦，则A．甲滑轮组较省力B．乙滑轮组较】；主要考察你对机械效率的计算等知识点的理解。[详细]

举一反三

物理就在我们身边，以下分析正确的是

A．在中、高考期间，考场周围禁止鸣喇叭，是在声源处减弱噪声

B．用橡皮擦铅笔字时要用力，是通过增大压力的方法增大摩擦力

C．静止在水平桌面的书，所受的重力和书对桌面的压力是平衡力

D．在教室的不同位置都能看到黑板上的字，是由于光发生漫反射

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周一，创新中学正在进行升旗仪式。对于升旗仪式中的情景，说法正确的是

A．同学们听到的国歌声是通过空气传播的	B．播放的国歌声音越大，音调越高
C．国旗匀速上升时，动能不变，势能增加	D．将国旗升起是利用定滑轮完成的

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小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示，小华同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了下表中的数据

（1）将表中数据补充完整。a处填__________;   b处填__________; c处填_______ _
（2）实验中拉动弹簧测力计时，要注意让弹簧测力计沿着竖直方向做        运动。
（3）分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是　     。
（4）如果继续增大钩码的重量，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率将     （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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组装好的实验装置，如图所示，有质量为100克的钩码6个，小磊想利用上述实验装置和钩码研究用动滑轮提升重物时，动滑轮的机械效率保持不变，有用功跟总功的关系。其中钩码所受重力用G表示，钩码上升高度用h表示，弹簧测力计的示数用F表示，它上升的距离用s表示，小磊测得的实验数据如下表所示，分析表中数据归纳出有用功跟总功的关系：。

F/N	3.75	3.75	3.75	3.75	3.75	3.75
s/m	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6
W总/J	0.375	0.75	1.125	1.5	1.875	2.25
G/N	6	6	6	6	6	6
h/m	0.05	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30
W有/J	0.30	0.60	0.90	1.20	1.5	1.8

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在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：（7分）

实验序号	钩码重/N	动滑轮重/N	拉力/N	钩码上升的高度/m	测力计移动的距离/m	有用功/J	总功 /J	机械效率 /%
①	4	0.5	2.3	0.2	0.4	0.8	0.92	87.0
②	4	0.9	2.5	0.2	0.4	0.8	1.0	80.0
③	6	0.5	3.3	0.2	0.4	（a）	（b）	（c）

（1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a） _ ；（b）_ ；（c）_ ．
（2）通过比较 _ 两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 _ （选填“有关” 或“无关”）．
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较 _ 两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是 _ 的（选填“正确” 或“错误”）．

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