如图所示是探究杆杠平衡条件的实验装置。（1）两端螺母的作用是什么？ _____________________________________________ - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：黑龙江省期末题难度：来源：

如图所示是探究杆杠平衡条件的实验装置。
（1）两端螺母的作用是什么？ _____________________________________________ ；
（2）若杠杆在使用前发现左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向______调节；此后，在整个实验过程中，是否还需再旋动两侧的平衡螺母？__________。
（3）他得到的两组数据如下表所示：

这两组数据中，第_________次实验的数据肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读数读错了；测量值是___________（选填“偏大”或“偏小”）。

答案

（1）调节杠杆在水平位置平衡；
（2）右；不需要
（2）1；偏大

核心考点

试题【如图所示是探究杆杠平衡条件的实验装置。（1）两端螺母的作用是什么？ _____________________________________________ 】；主要考察你对杠杆的平衡条件等知识点的理解。[详细]

举一反三

在抗震救灾中，为了从垮塌的建筑中尽快地实施救援，营救生命，使用到了大量的汽车起重机。正在家中复习的小陈同学看到救灾现场的救援画面后，在感动之余，找来了一台玩具汽车起重机，进行了探究。
小陈要探究的问题是：起重机吊起的重物静止在空中时：
① 支撑臂对起重臂的作用力大小；② 水平地面受到的起重机的压强。
为此，小陈除起重机外，还准备了以下器材：重物、弹簧测力计、棉线、面积足够大的坐标纸、墨水、毛笔、复写纸。
（1）要完成他的探究，上述器材中还应该增加的是________________。
（2）为完成问题①的探究，需要测量力臂。请你在图中作出支撑臂CD 对起重臂AB 的作用力F的力臂，其中O 点是支点。（温馨提示：千万别忘了在图中画出来哟！）
（3）在问题②的探究中，针对接触面积的测量中遇到的困难，小陈设计了两套实验方案。
方案一的实验步骤为：
A．用棉线拴牢重物，用弹簧测力计分别测量出起重机的重力G₁、重物的重力G₂；
B．将重物挂在起重机的挂钩上，如图所示；
C．在水平地面上从下往上依次铺放坐标纸、复写纸，然后将起重机平放在复写纸上，保持整个装置处于静止状态；
D．取走起重机，根据轮胎和支架在坐标纸上留下的印迹，计算出起重机（包括轮胎和支架）与水平地面的接触面积S；
E．求出水平地面受到的起重机的压强p＝________________。
方案二与方案一只有步骤C 不同，请你根据小陈准备的器材完成步骤C
C．在水平地面上铺上坐标纸，接着用毛笔在起重机的轮胎和支架上涂上墨水，然后将起重机平放在坐标纸上，保持整个装置处于__________状态。
（4）实验结束后，小陈对问题②的探究中接触面积的测量仍然感到不够满意，认为测量不够准确。请你任选一种方案，简略指出其测量不够准确的原因：_______________________________________。
（5）在实际救灾中，一次利用汽车起重机吊起2×10⁴N的重物，支撑臂CD 对起重臂AB 的作用力F的力臂是0.8m，重物的力臂是3.2m，求力F的大小。

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如下图为用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力F₁的力臂和阻力F₂的示意图。

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为了防止翻倒，篮球架常常在底座后方加一个质量很大的铁块作为配重。如图所示，0为支点，试在A点画出铁块对底座的压力F，并画出F的力臂。

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图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．实验中：
（1）首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态．这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为__________________。
（2）实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应数据：当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量．但我们总是选取杠杆的水平平衡状态下进行实验，其原因主要是________________________。

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图是日常生活中杠杆的简单应用，其中属于费力杠杆的是

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