| 某汽车用1min40s的时间行驶1000m，接着又以15m/s的速度行驶2min，求汽车在前1000m的路程中的平均速度和全部路程上的平均速度是多大？ |
①t1=1min40s=100s，
汽车在前1000m的路程中的平均速度是：v1===10m/s；
②t2=2min=120s，
后一段汽车通过的路程为：s2=v2t2=15m/s×120s=1800m；
则，汽车通过的总路程为：s=1000m+1800m=2800m；
所用的总时间为：t=100s+120s=220s；
汽车全部路程上的平均速度为：v==≈12.7m/s．
答：汽车在前1000m的路程中的平均速度是10m/s；
汽车全部路程上的平均速度是12.7m/s． |
核心考点
试题【某汽车用1min40s的时间行驶1000m，接着又以15m/s的速度行驶2min，求汽车在前1000m的路程中的平均速度和全部路程上的平均速度是多大？】；主要考察你对
变速运动与平均速度等知识点的理解。
[详细]举一反三
| 1997年4月19日，厦门轮船总公司的“盛达”号集装箱船从厦门启航，开赴台湾高雄港，当日凌晨，“盛达”号载着20多个标箱和一些空箱，约用17h抵达了台湾高雄港，全程306km．这是一次被誉为“破冰之旅”的历史航程，中断了48年的两岸航运由此翻开了崭新的一页．问：“盛达”号当时的平均速度是______km/h，合______m/s． |
课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．
（1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理 ______，先测出纸锥下落的高度和下落的时间．
（2）在测量过程中，发现 ______较难测出，于是我们可采用增加 ______或换用锥角较 ______（大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量球平均值，可以减小误差．
教室外的课堂也很精彩！探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的，下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据：
| | 0m | 20m | 40m | 60m | 80m | 100m | | 甲 | 0.00s | 3.00s | 5.50s | 10.50s | 13.50s | 15.80s | | 乙 | 0.00s | 3.20s | 6.20s | 9.20s | 12.00s | 14.60s | 关于平均速度，下列说法正确的是（ ）| A．只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路程中的平均速度 | | B．平均速度就是速度的平均值 | | C．平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的 | | D．前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小 | 一个物体沿平直的高速公路运动，在10s内通过60m的路程，通过前一半路程用了4s，那么该物体在前、后半程内的平均速度分别是（ ）| A．6m/s、7.5m/s | B．5m/s、7.5m/s | | C．5m/s、6m/s | D．7.5m/s、5m/s | 物体做变速直线运动，前30min走了5.4km，休息10min后，又以240m/min的速度运动了20min．求：
（1）前30min的平均速度？
（2）整个路程的平均速度？ |
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