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题目
题型:不详难度:来源:
(满分l2分)学完“等边三角形”这一节后,老师布置了一道思考题:
如图,点M,N分别在正三角形ABC的BC,CA边上,且BM=CN,AM,BN交于点Q.
求证:∠BQM=60°.
(1)请你完成这道思考题;
(2)做完(1)后,同学们在老师的启发下进行了反思,提出了许多问题,如:
①若将题中“BM=CN”与“∠BQM=60°”的位置交换,得到的是否仍是真命题?
②若将题中的点M,N分别移动到BC,CA的延长线上,是否仍能得到∠BQM=60°?
③若将题中的条件“点M,N分别在正三角形ABC的BC,CA边上”改为“点M,N分别在正方形ABCD的BC,CD边上”,是否仍能得到∠BQM=60°?
请你作出判断,在下列横线上填写“是”或“否”:①______;②______;③______.并对②,③的判断,选择一个给出证明.
答案
(1)证明:∵BM=CN,∠ABM=∠BCN,AB=BC.


∴△ABM≌△BCN.∴∠BAM=∠CBN.
∴∠BQM=∠BAM+∠ABQ=∠CBN+∠ABQ=60°            ……4分
(2)①是;②是;③否.                           ……7分
②的证明:如图D4-2,
∵∠ACM=∠BAN=120°,CM=AN,AC=AB,
∴△ACM≌△BAN.∴∠AMC=∠BNA.
∴∠NQA=∠NBC+∠BMQ∴∠NBC+∠BNA=180°-60°=l20°.
∴∠BQM=60°.
③的证明:如图D4—3,
∵BM=CN,AB=BC,
∴Rt△ABM≌Rt△BCN.
∴∠AMB=∠BNC.又∠NBM+∠BNC=90°,
∴∠QBM+∠QMB=90°.
∴∠BQM=90°,即∠BQM≠60°.                   ……l2分
解析

核心考点
试题【(满分l2分)学完“等边三角形”这一节后,老师布置了一道思考题:如图,点M,N分别在正三角形ABC的BC,CA边上,且BM=CN,AM,BN交于点Q.求证:∠B】;主要考察你对相似图形性质等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图∠E=∠F=90°,∠B=∠C,AE=AF,请连结AD,并写出根据所给条件推出的两个正确结论_______________________.
题型:不详难度:| 查看答案
如图,在等腰直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=8,点F是AB边上的中点,点D,E分别在AC,BC边上运动,且保持AD=CD.连结DE,DF,EF. 在此运动变化的过程中,下列结论:

①△DFE是等腰直角三角形;
②四边形CDFE不可能为正方形;
③DE长度的最小值为4;
④四边形CDFE的面积保持不变;
⑤△CDE面积的最大值为8.
其中正确的结论是_____________.
题型:不详难度:| 查看答案
如图,已知△ACB与△DFE是两个全等的直角三角形,量得它们的斜边长为18 cm,较小锐角为30°,将这两个三角形摆成如图①所示的形状,使点B,C,F,D在同一条直线上,且点C与点F重合,将图①中的△ACB绕点C顺时针方向旋转到图②的位置,点E在AB边上,AC交DE于点G,则线段FG的长为  
A.cmB.cm
C.9cmD.9cm

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如图,在等腰三角形ABC中,∠ABC=120°,点P是底边AC上一个动点,M,N分别是AB,BC的中点,若PM+PN的最小值为2,则△ABC的周长是___________.
题型:不详难度:| 查看答案
(满分l0分)如图,△ABC是等边三角形,点D是AC的中点,延长BC到点E,使CE=CD.

(1)用尺规作图的方法,过点D作DM⊥BE,垂足为M(不写作法,保留作图痕迹);
(2)求证:BM=EM.
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