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题目
题型:苏州难度:来源:
某实验小组试图采用下图①--④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标.这个实验中,最简便的装置组合为(  )

魔方格
A.①②B.②③C.②④D.③④
答案
核心考点
试题【某实验小组试图采用下图①--④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标.这个实验中,最简便的装置组】;主要考察你对探究环境因素对植物光合作用的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中,把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是(  )
A.储存淀粉,准备进行光合作用
B.使叶片中原有的淀粉转运或耗尽
C.使叶片内的淀粉储存在叶绿体中
D.停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中
题型:揭西县模拟难度:| 查看答案
(1)将两支同样长的蜡烛点燃,放入两个同样大小的密闭装置中,其中一个装置中有一盆绿色植物.几小时后,观察出现什么现象,试分析原因?
结果:甲中的蜡烛______,乙中的蜡烛______.原因是______.
(2)由于长江上游森林受严重破坏,长江上游水逐年减少.有人推测,到本世纪中叶,长江将可能断流.为此,我们应该做些什么?魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
某学习小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色)探究阳光与有机物的关系,实验过程如图所示,据图回答下列问题:

魔方格

( l )将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______
( 2 )叶片经脱色、漂洗后,滴加碘液,______部分(填字母)变成蓝色.该部分的叶肉细胞中含有______,它是植物进行光合作用的场所.
( 3 )绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时对维持大气中的______平衡具有重要作用.
题型:连云港难度:| 查看答案
植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同.有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中,并将它们置于相同强度不同颜色的光照下,8h(小时)后分别对容器中的氧气进行检测,得到如下实验数据:
题型:长沙难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
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容器植物光的颜色温度(℃)氧气增加量(mL)
1紫罗兰2280
2紫罗兰22-10
Ⅰ.如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液.请分析回答问题:

(1)实验中要把整盆天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是通过______作用的原理将叶片中的有机物消耗掉或通过筛管将有机物运走,保证了实验的可信度.
(2)移入光下几小时,摘下叶片,经酒精脱色后,滴加碘液后______处不变蓝.
Ⅱ.如图是探究大豆种子萌发所需外界条件的实验图.据图回答:

魔方格

(1)图中B和D为对照实验,用来探究光对大豆种子萌发的影响,则种子能萌发的装置是图中的______.
(2)图中B、C是实验对照组,对B、C进行科学探究时,做出的假设是______.
Ⅲ.如图是探究唾液消化淀粉的实验图.

魔方格

(1)实验③的目的是______.
(2)实验④中向1、2试管中加入碘液,结果______变蓝.魔方格