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题目
题型:不详难度:来源:
Ⅰ.如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液.请分析回答问题:

(1)实验中要把整盆天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是通过______作用的原理将叶片中的有机物消耗掉或通过筛管将有机物运走,保证了实验的可信度.
(2)移入光下几小时,摘下叶片,经酒精脱色后,滴加碘液后______处不变蓝.
Ⅱ.如图是探究大豆种子萌发所需外界条件的实验图.据图回答:

魔方格

(1)图中B和D为对照实验,用来探究光对大豆种子萌发的影响,则种子能萌发的装置是图中的______.
(2)图中B、C是实验对照组,对B、C进行科学探究时,做出的假设是______.
Ⅲ.如图是探究唾液消化淀粉的实验图.

魔方格

(1)实验③的目的是______.
(2)实验④中向1、2试管中加入碘液,结果______变蓝.魔方格
答案
Ⅰ.该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色.
(1)呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量.把整盆竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是通过呼吸作用的原理将叶片中的有机物消耗掉或通过筛管将有机物运走,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的.
(2)由图可知:该实验可设置两组对照实验:一组的实验变量是叶绿体,滴加碘液后,非绿色部分A不变蓝色,说明这部分没有淀粉产生,绿叶部分B变蓝色,说明这里产生了淀粉,进而说明叶绿体是光合作用的场所; 另一组的实验变量是光照,黑纸片C部分不变蓝色,说明这部分没有淀粉产生,叶片见光部分产生了淀粉,遮光部分没有产生淀粉,说明光合作用需要光照,还说明了淀粉是光合作用的产物.
Ⅱ. (1)由图可知:B和D是以光为变量的对照实验,大豆种子在有光、无光的条件下都能萌发,说明大豆种子的萌发与光无关. 
(2)由图可知:B和C是以空气为变量的对照实验,说明空气对大豆种子萌发有影响.
Ⅲ. 由图可知:①表示在1、2号两支试管中各放入等量的浆糊;②表示向1、2号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液;③表示将1、2号两支试管一起放入37℃温水中水浴;④表示向1、2号两支试管中各滴加两滴碘液.
(1)将1、2号两支试管一起放入37℃的温水中水浴5-10分钟.37℃是模拟人口腔的正常体温,在此条件下,唾液中的唾液淀粉酶活力最强,将淀粉分解成麦芽糖.水浴5-10分钟是因为唾液淀粉酶和浆糊反应需要一段时间.
(2)1号试管和2号试管是以唾液为变量的对照实验,淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不变蓝色,滴加碘液检验淀粉是否有存在.1号试管遇碘变蓝,说明水对淀粉没有消化作用.2号试管遇碘不变蓝,原因是浆糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.通过1号试管和2号试管的比较,说明唾液对淀粉有消化作用. 
故答案为:Ⅰ.(1)呼吸;
(2)非绿色部分A和黑纸片C.
Ⅱ.(1)B和D;
(2)空气对大豆种子萌发有影响.
Ⅲ.(1)37℃是模拟人口腔的正常体温,在此条件下,唾液中的唾液淀粉酶活力最强,将淀粉分解成麦芽糖;
(2)1号试管
核心考点
试题【Ⅰ.如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液.请分析回答问题:(1】;主要考察你对探究环境因素对植物光合作用的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是(  )
①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分;
②把实验材料放在光下照射2~3小时;
③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处一昼夜;
④用清水漂洗叶片后滴加碘夜;
⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热;
⑥摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸.
A.③①②⑥⑤④B.④③②⑤①⑥C.②③④⑤①⑥D.②④③⑤⑥①
题型:不详难度:| 查看答案
某校兴趣小组的同学计划围绕“阳光与绿色植物制造有机物的关系”进行实验探究.请你和他们共同完成下面的探究过程.
(1)科学探究的第一步是______,兴趣小组提出的问题是:绿色植物制造有机物需要光吗?你作出的假设是______.
(2)接下来,同学们根据假设、制定了实验方案进行了实验.
请你用下列实验步骤前的字母,表示出该实验的正确操作步骤:
A 光照   B 显色  C 滴碘液   D 脱色   E 暗处理  F 取下纸片  G部分遮光
正确的操作步骤是:E→______→______→______→______→______→B
(3)实验中,将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______.
(4)滴加碘液是要检验叶片遮光部分有或没有有机物--______ 生成.
(5)下列对对照组的描述,正确的是______
A.实验没有设置对照组           B.叶片未遮光的部分是对照组
C.实验不需要设置对照组         D.叶片遮光的部分是对照组
(6)通过探究,你得出的结论是______.
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1773年,英国科学家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆绿色植物和蜡烛做了一个有趣的实验,从而解开了光合作用之迷.生物小组在学习光合作用的知识时探究了这个实验,设计的方案和实施结果如下.
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实验材料实验条件实验结果

1组
活的小白鼠密闭玻璃罩、光、一段时间小白鼠死亡
2组活的小白鼠密闭玻璃罩、光、绿色植物、一段时间小白鼠存活
七年级(1)班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究实验,实验时,发现了一些自己不明白的问题,遇到了一些困难,你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗?
(1)实验过程中正确的实验步骤是______.
a、向叶片上滴加碘液b、将叶片的一部分进行遮光处理
c、用清水漂洗d、观察颜色变化e、用酒精脱色
f、放在黑暗处一昼夜g、阳光下照射3-4小时
魔方格

(2)经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是______,原因是______.
图中B处颜色是______,原因是______.
图中C(银边)的颜色没有变蓝,说明______是植物进行光合作用的重要条件.
请依据如图实验提示,设计实验探究光是否为光合作用的必要条件.

魔方格

(1)实验目的:______.
(2)实验器材:______.
(3)提出问题:______.
(4)作出假设:______.
(5)实验方案:______.
(6)实验现象:______.
(7)实验结论:______.
(8)从以上探究实验过程可推知,科学探究的步骤一般包括______.