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题目
题型:不详难度:来源:
如图为“探究阳光与有机物的关系”的实验的各步骤图解,请据图回答

魔方格

(1)A图黑影表示______,放一昼夜的目的是______.
(2)B图是在植物叶片的一部分正反面均用黑纸片盖住,其目是______.
(3)D图实验过程的目是______.
(4)F图是在叶片上滴加______.
(5)变蓝的部位是______,原因是______,实验得出的结论是______.
(6)光合作用的公式是:______+______


叶绿体
______.
光合作用的物质转变是将______和______等简单的无机物转变为______;
光合作用的能量转变是将______能转变为储存在有机物中的______能.
答案
答:(1)暗处理:把天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的:让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗.
(2)对照实验:将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖,目的:做对照实验,看看光照的部位(对照组)和不照光的部位(实验组)是不是都产生淀粉.
(3)脱色:几个小时后把叶片放进水中隔水加热,目的:脱色,溶解叶片中的叶绿素便于观察.
(4)染色:用碘液染色
(5)结果:遮光部分不变蓝,见光部分变蓝.结论:绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉.
(6)光合作用公式:二氧化碳+水
光能


叶绿体
有机物(储存着能量)+氧气 
光合作用的物质转化的过程:简单的无机物转化成复杂的有机物,并释光合作用放氧气;
光合作用的能量转化的过程:光能转化成化学能,贮存在有机物中.
故此题答案为:(1)黑暗处;天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和耗尽.
(2)做对照实验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉.
(3)用酒精脱去叶片中的叶绿素便于观察.
(4)碘液.
(5)光照的部位;淀粉遇碘液变蓝色;绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉.
(6)二氧化碳;水;光能;有机物,并释放氧气; 光能;化学能.
核心考点
试题【如图为“探究阳光与有机物的关系”的实验的各步骤图解,请据图回答(1)A图黑影表示______,放一昼夜的目的是______.(2)B图是在植物叶片的一部分正反面】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图表示绿叶在光下制造有机物的实验过程,请据图回答下列问题:
(1)请你描述图⑥表示的实验操作过程:______.
(2)图②表示向经过处理的实验叶片滴加碘液后,再经过怎样的处理才能看到图⑤中叶片的遮光部分呈现蓝色?______.
(3)图③的操作表示用黑纸片把实验叶片的一部分遮盖起来,这样做的目的是______.
(4)如果以实验叶片的未遮光部分作为实验组,则通过此实验我们得出的结论是______;如果我们通过实验得出了光是植物进行光合作用的必要条件的结论,则此实验的实验组是______.
(5)植物的光合作用对维持生物圈中的______平衡起着至关重要的作用.魔方格
题型:呼和浩特难度:| 查看答案
成熟的桃子有甜味,是因为肉中含有大量的糖分,这些糖分是(  )
A.由桃子的根从土壤中吸收,通过筛管运输来的
B.由桃子的根从土壤中吸收,通过导管运输来的
C.由桃子的叶片进行呼吸作用制造后,通过导管运输来的
D.由桃子的叶片进行光合作用制造后,通过筛管运输来的
题型:不详难度:| 查看答案
将一绿色植物在黑暗中一昼夜,选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶,将甲叶用不透光的两块软木片在a处从正反两面遮住,将乙叶的叶片主脉切断.然后将植物放在阳光下照射2-4小时(如图所示),请回答:
(1)经脱色后用碘处理甲叶片,变蓝的部分是______,不变蓝的部分是______,出现上述现象的原因是______.(用含“a”的语言表示前2个空)
(2)经脱色后,用碘处理乙叶,变蓝的部分是______,不变蓝的部分是______,出现上述现象的原因是______.(用b c表示前2个空)
(3)实验前将植物在黑暗处放置一昼夜,是为了______.
(4)甲叶的实验可以说明______;
乙叶的实验可以说明______.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
绿色植物是生态系统的重要成分,它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物,请分析回答有关研究绿色植物生命活动的实验问题:
(1)下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法.请你动动脑分析回答下列问题:

魔方格

将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图示装置好后,光照2-3小时.取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验.
①该实验设计探究的问题是:植物进行光合作用需要______作原料.
②实验中,A组起______作用.
③25%的氢氧化钠溶液具有______的作用.
④用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是______,说明它没有进行______作用.
(2)在装有萌发种子的瓶中插入一支温度计,发现温度升高,这说明了______;在装有萌发种子的瓶中倒入澄清的石灰水,发生的变化是______,这说明种子萌发过程中产生了______;将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中,观察到的现象是______,这说明了______
______.
(3)植物在光合作用过程中产生的气体是______,所以说绿色植物可以调节生物圈的______平衡.
题型:不详难度:| 查看答案
某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下:

魔方格

①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置两瓶密封瓶A、B内;
②将A瓶移到光下6-7小时,B瓶仍放在暗处(图一);
③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二);
④取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液. 请回答下列问题:
(1)步骤①暗处理的目的是______
(2)步骤②中A、B瓶构成一组______,其变量是______.
(3)步骤④加热过程要用水浴加热的原因是______.
(4)步骤⑤滴加碘液后,能够变蓝的是摘自______(A瓶或B瓶)的叶片,这不仅说明光合作用的产物是______,还说明光合作用的条件需要______.
(5)步骤③,伸入A瓶的蜡烛会______,说明A瓶的植株释放了______.
B瓶的蜡烛会______,说明B瓶的植株进行了______作用.
(6)结合第(4)(5)问,请完成光合作用表达式______.
(7)步骤③取下玻盖后,发现A瓶光照6-7小时后,瓶壁上形成小水珠,这是植物进行______而生成的.
(8)运用:为了增加温室蔬菜的产量,人们往往向温室里通入适量的______.北方农民常把蔬菜存于地窖中,是因为在地窖中植物的______作用较弱,有机物的消耗较少.
题型:不详难度:| 查看答案
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