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探究发生在口腔内的化学消化
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题目
题型:高安市一模
难度:
来源:
为探究“唾液对淀粉的消化”进行了如下实验
试管
淀粉糊
唾液
清水
搅拌
温度
碘液
1号
2ml
2ml
充分
37℃水浴10分钟
2滴
2号
2ml
2ml
充分
答案
(1)人体进行生理活动所需要的能量,主要由食物中的糖类供给.糖类是人体进行生理活动的主要能源;淀粉是糖类的一种.
(2)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不变蓝色;1号试管中含有唾液,唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝色;2号试管中没有唾液,淀粉没有变化,因此滴加碘液后变蓝色;比较1号试管和2号试管的实验现象,可以得出结论:唾液对淀粉有消化作用.
故答案为:
(1)糖类
(2)1
核心考点
试题【为探究“唾液对淀粉的消化”进行了如下实验试管淀粉糊唾液清水搅拌温度碘液1号2ml2ml充分37℃水浴10分钟2滴2号2ml2ml充分】;主要考察你对
探究发生在口腔内的化学消化
等知识点的理解。
[详细]
举一反三
我们在进行探究实验时,为了避免偶然性因素的影响,常需要设置重复组,求其平均值,但有些实验却是例处.下列实验不需要测平均值的值( )
A.测定某种食物中的能量
B.探究光对鼠妇生活的影响
C.探究馒头在口腔中的消化
D.探究植物对空气湿度的影响
题型:烟台
难度:
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下列是探究“馒头在口腔中的变化”实验设计.设计②号和①号试管进行的对照实验,针对的探究问题是:馒头变甜与______的作用有关吗?设计③号和①号试管进行的对照实验,针对的探究问题又是:馒头变甜与______的作用有关吗?
题型:不详
难度:
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一同学将唾液加入淀粉糊中,然后置于下列条件中作处理,希望将淀粉转变为麦芽糖,其中能获得理想效果的是( )
A.将混合物置于4℃冰箱内
B.将混合物置于37℃温箱内
C.将混合物煮沸后置于37℃温箱内
D.将混合物置于70℃温箱内
题型:不详
难度:
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小明设计了如图所示的实验.他把4支试管放在37℃温水中10分钟,取出后冷却,向每支试管滴入碘液.若要探究“唾液淀粉酶的消化作用受温度影响”,应选择的两支试管是( )
A.甲和乙
B.乙和丙
C.丙和丁
D.甲和丙
题型:槐荫区三模
难度:
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某同学为探究馒头在口腔中的变化,进行了如下实验
①取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B两小块,分别用刀细细地切碎、拌匀.
②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分搅拌;将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌(如图).
③将两支试管一起放入37℃左右的温水中.
④10分钟后,同时取出两支试管,各滴加2滴碘液,摇匀.
请根据上述过程分析回答:
(1)观察试管中的颜色变化,可以看到______试管中不变蓝,原因是唾液淀粉酶对______具有消化作用.
(2)乙试管在实验中起______作用.
(3)实验中37℃左右的水温模拟了人体______中的温度.
题型:天津
难度:
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