题目
题型:不详难度:来源:
(1)小李提出的问题是:______
(2)完成你和小李的实验过程:
①取几个马铃薯,分别切成大小相等的小块.②将切成的小块分成两组,甲组都______,乙组都______.③将两组马铃薯的小块分别种到甲、乙的两个花盆里(处于适宜发芽的条件下).④过一段时间后,观察甲、乙两个花盆,发现甲花盆里的马铃薯小块萌发,乙花盆里的马铃薯小块没有萌发.
答案
(2)本实验的探究的问题是马铃薯种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗?要证明这个问题必须设置对照实验,变量是芽眼.分成两个小组,一组是带有芽眼的马铃薯小块,一组是不带有芽眼的马铃薯小块,然后放在相同的条件下培养,根据实验结果得出结论.如果是带有芽眼的马铃薯小块发芽,不带有芽眼的马铃薯小块没有发芽,证明马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼;如果是不带有芽眼的马铃薯小块发芽,带有芽眼的马铃薯小块没有发芽,证明马铃薯块没有发芽的原因是带芽眼.
故答案为:(1)种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗?(2)甲、带芽眼的马铃薯小块;乙、不带芽眼的马铃薯小块.
核心考点
试题【小李家住农村,他发现爸爸种植马铃薯时,把马铃薯切成许多带芽的小块.他想:“种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗?”为此他设计了一个实验,请你帮助小李完成他】;主要考察你对现代生物技术等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.从20个动物中,选出两个相似的动物,一个作为实验组,一个作为对照组 |
B.将这20个动物随机分成两组,每组10个,一组作为实验组,一组作为对照组 |
C.将这20个动物分成10对,每对相似,一个放在实验组,一个放在对照组 |
D.将这20个动物放在一组,先进行实验处理,然后恢复原状观察 |
A.探究植物体内物质运输的方向 |
B.探究植物体内物质运输速度和蒸腾作用之间的关系 |
C.探究植物体内物质运输速度和土壤溶液浓度的关系 |
D.探究植物体内物质运输速度与光照强度的关系 |
A.实验法 | B.调查法 | C.收集资料法 | D.分析资料法 |
A.修改假设,重新实验 |
B.修改实验过程,使之与假设相符 |
C.修改结果,使之与假设相符 |
D.实验不成功,停止探究 |
A.用摄象机拍摄猎豹的运动,研究猎豹追击猎物的方法 |
B.用放大镜观察蚯蚓的刚毛,研究蚯蚓的运动特点 |
C.通过闭路电视观察大熊猫的生仔过程 |
D.用线绑住鱼鳍,研究鱼鳍对于鱼游泳的作用 |
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