题目
题型:不详难度:来源:
A.修改假设,重新实验 |
B.修改实验过程,使之与假设相符 |
C.修改结果,使之与假设相符 |
D.实验不成功,停止探究 |
答案
生物实验作为生物教学的基本手段,不仅能够为学生提供学习的感性材料,而且能够提供科学的思维方法,加深对基本知识的认识程度,激发学生的求知欲,培养学生的探索能力.但应该指出的是目前生物实验教学往往只注重实验结论和机械的操作训练,学生做实验时,只是按照教材中的实验步骤“依样画葫芦”,机械地完成实验任务就行了,而对实验步骤为什么要这么做缺乏深入思考,对实验的成败缺少有效的反思,其直接结果是学生“只知其然,而不知其所以然”,缺乏探索精神.
故选A
核心考点
试题【小梅家有一批盆栽的郁金香,过去一直开红色花,现在却开出了紫色的花,有人认为这是土壤中缺水引起的,但小梅经过一段时间补充水分后,还是开紫色的花.这说明实验结果与原】;主要考察你对现代生物技术等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.用摄象机拍摄猎豹的运动,研究猎豹追击猎物的方法 |
B.用放大镜观察蚯蚓的刚毛,研究蚯蚓的运动特点 |
C.通过闭路电视观察大熊猫的生仔过程 |
D.用线绑住鱼鳍,研究鱼鳍对于鱼游泳的作用 |
A.水分对香菇生长是否有影响 |
B.培养基对香菇生长是否有影响 |
C.磁场对香菇生长是否有影响 |
D.光照对香菇生长是否有影响 |
恐龙到底是恒温动物,还是变温动物,常是学者热烈争辩的课题.
甲学者提出下列论点支持恐龙是恒温动物:
论点一:在寒冷的北极圈地层里常发现有土生土长的恐龙化石.
论点二:像恒温动物中的鸟类一样,少数恐龙化石也残留有能够保温的羽毛构造.
论点三:像恒温动物中的哺乳类一样,恐龙化石的骨骼中布满管脉空隙,这原先是血液流经之路.
乙学者则提出下列论点支持恐龙是变温动物,反驳甲学者的论点:
论点四:从恐龙化石的尺寸分析,一般而言,恐龙体型都很庞大.
论点五:到了冬天,恐龙就会从寒冷的地方迁移至阳光较多、气候较暖和的地方.
论点六:恐龙具有羽毛,其主要功用是遮住夏天强烈的阳光,而非防止身体散热.
论点七:今日许多的变温动物如爬行类,其骨骼也呈现高度管脉化,但一些小型鸟类和哺乳类的恒温动物,骨骼的管脉化程度则偏低.
(1)乙学者所提的论点四至论点七中,论点______与甲学者所提的任一论点没有形成针对性反驳.
(2)若乙学者认为生活在北极圈内的恐龙仍有机会晒到阳光而提高体温,他所持的理由是______.
A.恐龙有冬眠的习惯,故不需要阳光
B.恐龙能随季节作迁移
C.恐龙具有羽毛,其主要功能是遮住阳光.
①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条.
②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理.环割部位离不定根的距离约为4厘米,环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图).
③把它们的根分别浸在土壤浸出液中,土壤浸出液液面在环割处下方.
④放在阳光下培养,两周以后进行观察.
(1)实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是______.
(2)实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是______.
(3)两周后,可通过观察枝条上的不定根或______的变化来判断假设是否成立.
①将两只塑料盆分别标注为“甲“和“乙”.
②在两只塑料盆中分别加入2000ml的新鲜自来水.然后分别放入同种同时孵化的、体长约15mm的蝌蚪各5只.
③甲塑料盆内加入甲状腺激素5mg和新鲜金鱼藻;乙塑料盆内加入甲硫咪唑(甲状腺抑制剂)5mg和新鲜茨藻.
④在甲、乙两只塑料盆中连续投药7天,每天一次,药量相同.每天喂适量食物,每两天换水一次.
⑤每天用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中,再将培养皿放在坐标纸上(1mm×1mm)测量蝌蚪体长变化、前后肢生长情况、尾的变化等.连续观察10~20天,把测量的结果记录在实验报告册上.
请据此分析回答:
(1)上述实验方案中有三处明显的错误,请予以指出:
①______
②______
③______
(2)观察到的甲塑料盆内的蝌蚪发育周期明显______,这说明甲状腺激素具有促进______的作用.
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