题目
题型:不详难度:来源:
A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 |
B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 |
C.在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 |
D.整段曲线表示,随着光照强度递增光合作用递增,呼吸作用停止 |
答案
解析
分析:本题以曲线图的形式考查了学生的识图能力和光合作用的相关知识.
解答:解:依题意,由曲线图可知:曲线AB段表示二氧化碳吸收的相对值为负值,即表示植物吸收二氧化碳的量低于其释放的二氧化碳量.由于呼吸作用能释放二氧化碳,且呼吸作用是时时刻刻进行的;有光条件下,植物进行光合作用.可推知AB段中,植物进行光合作用的同时还进行呼吸作用.该段光合作用的速率远低于呼吸速率,因此植物释放的二氧化碳多于其吸收的二氧化碳的量,故A项错;植物时时刻刻都在进行呼吸作用,另外随着光照增强,温度升高,植物还能进行蒸腾作用而不是仅进行光合作用,故B和D项都错.读图可知,B点时,植物二氧化碳吸收的相对值为零,即光合作用和呼吸作用的速率相等,C项正确.
故正确选项为:C
点评:解答这类题首先要明确横纵坐标的含义.本题横坐标代表光照强度,图中的曲线随着光照强度的增加而上升,表明某项生理活动的速率与光照强度有关.依据对植物的各项生理的学习,我们知道光合作用、蒸腾作用等与光照有关.再看纵坐标为二氧化碳吸收的相对值,说明该生理活动与二氧化碳的吸收有关,由此初步确定该图考查的是光合作用的相关知识.
核心考点
试题【如右图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下,二氧化碳的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是( )A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B.曲】;主要考察你对光合作用与生物圈中的碳氧平衡等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.只在黑夜,任何活的部位 | B.白天和黑夜,任何活的部位 |
C.只在黑夜,有叶绿体的部位 | D.只在白天,有叶绿体的部位 |
(1)实验开始,将装置从阴凉处移到阳光下,由于温度升高,瓶内种子的 增强。使得 浓度加大,这种物质扩散到塑料罩内后,植物的光合作用会增强。
(2)过一段时间后,会发现在塑料罩内壁上出现小水珠,这些小水珠来自植物的 (填某种生理活动)。
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞,种子的呼吸作用和植物的光合作用将 (填“增强”或“减弱”),原因分别是 ;
。
①动物的食物及生存环境 ②制造有机物维持正常生命活动 ③维持碳-氧平衡④人的衣食住行 ⑤促进水循环
A.③④ | B.①② | C.④⑤ | D.以上都是 |
A.自然界中的动物多于植物,消耗的氧气多 |
B.对自然资源的随意破坏和过度开发 |
C.人类的工业生产和森林的破坏 |
D.动植物的不断进化和灭绝 |
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