题目
题型：不详难度：来源：
| A．多盖高楼，居住在高层 |
| B．加大住房面积 |
| C．多种花草树目，扩大绿化面积 |
| D．搞好环境卫生 |
答案
花草树木等绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．使空气中的氧气含量增多，二氧化碳逐渐减少；花草树木等能吸收空气中的二氧化硫等有毒气体，使污染的空气得到净化；绿色植物的蒸腾作用能将环境的热量吸收并散发到大气中使周围的环境变得凉爽，还能提高大气湿度增加降雨量，使周围的环境变得湿润．A、B、D选项均不能使环境得到新鲜空气．
故选：C
核心考点
举一反三
| A．高度密植 | B．适当增加二氧化碳浓度 |
| C．增加氧气浓度 | D．增加水分 |
限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分别是______和______．
（1）下列表示式能正确表示生物圈中碳-氧平衡的是______．
A．二氧化碳+氧气
| 光合作用 |
| 呼吸作用等 |
B．二氧化碳+水
| 光合作用 |
| 呼吸作用等 |
C．二氧化碳+有机物
| 光合作用 |
| 呼吸作用等 |
D．氧气+水
| 光合作用 |
| 呼吸作用等 |
（2）图中显示出，绿色植物通过______作用为生物圈提供了______和有机物．所以，从生态系统的成分看，绿色植物又是______（者）．
（3）完成微生物在生物圈中分解作用的表示式．______+______分解作用______+水
（4）为了证明微生物对植物遗体的分解作用，设计了一个探究实验方案．
实验方案为：实验前，先将______（选填“同一种”或“不同种”）树的落叶等量分成甲乙两组．甲组放在无菌条件下进行培养，乙组接种某腐生细菌后也放在无菌条件下进行培养．在实验过程中对两组树叶都要滴加蒸馏水，使树叶保持______．
请你分析该探究实验：
①．该实验的实验组是______；对照组是______．
②实验结果预测：经过一段时间后，______组的树叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有______作用，所以说，微生物在生态系统中的成分是______（者）．
（1）空气中游漓的二氧化碳通过绿色植物的[①]______作用生成______，被固定在植物体内．
（2）绿色植物通过[②]______作用分解体内部分物质生成二氧化碳释放到大气中．
（3）枯枝落叶通过细菌、真菌的[③]______作用，分解成二氧化碳释放到大气中，同时也生成[④]______被植物吸收又能部分用于光合作用．
①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块．每块马铃薯上都带有芽眼．将这4块马铃薯分别埋进4个花盆的土壤中，处于适宜的、相同的深度．
③将这4个花盆分别放在不同的环境中（见表），进行观察并记录．