题目
题型:不详难度:来源:
[改革需要巨大勇气]
材料一 在民族危机日趋沉重和康有为屡次上书警示之下,1898年6月,光绪帝颁布“明定国是”诏书,宣布变法。
——摘自北师大版八年级上册
(1)“康有为屡次上书”中最为著名的是哪一次?(1分)
材料二 2013年10月,第十三届全国“村长”论坛在安徽凤阳小岗村召开,参加论坛的各地农村基层干部学习中国农民的创造精神,启迪激励世人,面向未来,再行开拓。
——摘自《新华网》
(2)指出第二段材料中“中国农民的创造精神”的具体表现?(1分)
[改革彰显非凡智慧]
材料三 公元493年,北魏孝文帝亲自率领步兵骑兵30多万南下,从平城出发,到了洛阳。正好碰到秋雨连绵,足足下了一个月,到处道路泥泞,行军发生困难。但是孝文帝仍旧戴盔披甲骑马出城,下令继续进军。大臣们本来不想出兵伐齐,趁着这场大雨,又出来阻拦。孝文帝严肃地说:“这次我们兴师动众,如果半途而废,岂不是给后代人笑话。如果不能南进,就把国都迁到这里,诸位认为怎么样?”大家听了,面面相觑,一个贵族说:“只要陛下同意停止南伐,那么迁都洛阳,我们也愿意。”许多文武官员虽然不赞成迁都,但是听说可以停止南伐,也都只好表示拥护迁都了。
——《中国历史故事选》
(3)上述材料反映的是孝文帝主导的哪一历史事件?其真实的目的是什么?(2分)
材料四 小平同志听说广东要“先走一步”,划了那么块地方老定不下个名来,就说:就叫特区嘛!陕甘宁就是特区。这句话很重要!有了这么个名就好办了。
——《中国经济周刊》
(4)材料中“广东‘先走一步’”是什么含义?列举出一处“划了那么块地方”的城市名称。(2分)
[改革勇于走出深水]
材料五 人民挺起腰杆来了,样子变了,面貌表情,步履姿态,言论谈吐,一切都变了。俄国在落后西欧近1个世纪以后,终于艰难地迈开了现代化的步伐。
——摘自中央电视台《大国崛起》解说词
(5)哪一事件使俄国“艰难地迈开了现代化的步伐”? (1分)
(6)综合上述材料,请你谈谈对当前我国全面深化改革的认识。(1分)
答案
(2)实行包产到户或家庭联产承包责任制(1分)
(3)迁都洛阳(1分)
加强对黄河流域的控制或学习汉族文化,促进汉化或促进民族融合(三者写出其一)(1分)
(4)设立经济特区(写出首先对外开放也可)(1分) 深圳、珠海、汕头其一(1分)
(5)农奴制改革(1分)
(6)围绕要坚持与深化改革、攻坚克难、彰显智慧一定能够开创新的局面等内容展开即可。(1分)
解析
试题分析:(1)“康有为屡次上书”中最为著名的是公车上书,指清光绪二十一年(1895年),康有为率同梁启超等数千名举人联名上书清光绪皇帝,反对在甲午战争中败于日本的清政府签订丧权辱国的《马关条约》。被认为是维新派登上历史舞台的标志,也被认为是中国群众的政治运动的开端。
(2)第二段材料中“中国农民的创造精神”的具体表现是指实行包产到户或家庭联产承包责任制。最初叫家庭联产承包责任制,是由安徽省凤阳县小岗村的十八个农户最先开始实行的。中国农村集体经济组织实行的一种生产责任制度。
(3)根据材料三中的“公元493年,北魏孝文帝亲自率领步兵骑兵30多万南下,从平城出发,到了洛阳。”可知材料是指孝文帝主导的迁都洛阳。其真实的目的是加强对黄河流域的控制或学习汉族文化,促进汉化或促进民族融合。
(4)根据材料四中的“划了那么块地方老定不下个名来,就说:就叫特区”可知“广东‘先走一步’”是是设立经济特区。列举出一处“划了那么块地方”的城市名称,实际上是考查考生对最早的四个经济特区的记忆能力,这四个经济特区只有厦门不是广东省的,除此之外的三个均可列举,即深圳、珠海、汕头。
(5)根据材料五中的“人民挺起腰杆来了,样子变了,面貌表情,步履姿态,言论谈吐,一切都变了”可知是指俄国历史上的农奴制改革。这次改革是沙皇亚历山大二世为维护贵族地主的利益,并为革命形势所迫,自上而下进行的一次具有资产阶级性质的改革。它成了俄国历史发展的转折点。它的实质是,封建地主主持下的自上而下的资产阶级性质的改革。
(6)上述材料展示的是古今中外历史上的改革,其中包括改革的背景、过程以及结果,所以这一题谈对当前我国全面深化改革的认识可以围绕要坚持与深化改革、攻坚克难、彰显智慧一定能够开创新的局面等内容展开。
核心考点
试题【十八大报告指出:“当前改革进入了‘攻坚区’和‘深水区’,要全面建成小康社会,必须以更大的政治勇气和智慧,不失时机深化重要领域改革”。结合下列材料,回答问题(8分】;主要考察你对政权分立与民族融合等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.建立统一国家 | B.创立科举制度 |
C.维护国家统一 | D.促进民族融合 |
①风声鹤唳 ②三顾茅庐 ③纸上谈兵
④草木皆兵 ⑤破釜沉舟
A.①④ | B.②③ | C.③④ | D.②⑤ |
(1)上文中“皇帝”指谁?(1分)他进行改革的主要目的是什么?(2分)
(2)除上文内容外,他还有哪些改革措施?(4分)
(3)请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。(5分)
A.匈奴族 | B.鲜卑族 | C.氐族 | D.羌族 |
材料一:魏主引见朝臣,诏断北语,一从正音……年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听任旧。若有故为,当降爵黜官……(大意是:魏主在朝堂上接见大臣,下诏要禁用鲜卑语,统一使用汉语……那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他们不要立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语。如果明知故犯,就要降职或罢官。”
-----《北史》
材料二:公元前356年,秦孝公任用商鞅变法,商鞅变法后使秦国成为战国后期最富强的诸侯国。
请回答:
(1)材料中的魏主是指谁?(2分)
(2)材料反映了魏主改革的哪一项措施?(2分)
(3)魏主的这项改革措施起到了什么作用?(2分)
(4)主持上述两次改革的君主分别是谁?(4分)这两次改革对我们有什么启示??(4分)
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