题目
题型:不详难度:来源:
A.建立统一国家 | B.创立科举制度 |
C.维护国家统一 | D.促进民族融合 |
答案
解析
试题分析:本题主要考查北魏孝文帝改革的相关史实,依据已学知识可知北魏孝文帝的改革措施有迁都洛阳,学习汉族文化、整顿吏治及发布均田令等内容,其改革不仅缓和了民族矛盾,巩固了封建统治,更促进了民族的大融合,由此分析可知D符合题意,而ABC都不合题意,故选D。
核心考点
举一反三
①风声鹤唳 ②三顾茅庐 ③纸上谈兵
④草木皆兵 ⑤破釜沉舟
A.①④ | B.②③ | C.③④ | D.②⑤ |
(1)上文中“皇帝”指谁?(1分)他进行改革的主要目的是什么?(2分)
(2)除上文内容外,他还有哪些改革措施?(4分)
(3)请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。(5分)
A.匈奴族 | B.鲜卑族 | C.氐族 | D.羌族 |
材料一:魏主引见朝臣,诏断北语,一从正音……年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听任旧。若有故为,当降爵黜官……(大意是:魏主在朝堂上接见大臣,下诏要禁用鲜卑语,统一使用汉语……那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他们不要立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语。如果明知故犯,就要降职或罢官。”
-----《北史》
材料二:公元前356年,秦孝公任用商鞅变法,商鞅变法后使秦国成为战国后期最富强的诸侯国。
请回答:
(1)材料中的魏主是指谁?(2分)
(2)材料反映了魏主改革的哪一项措施?(2分)
(3)魏主的这项改革措施起到了什么作用?(2分)
(4)主持上述两次改革的君主分别是谁?(4分)这两次改革对我们有什么启示??(4分)
A.学习汉语 | B.改穿汉服 | C.采用汉姓 | D.与汉人通婚 |
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